李云

小猕猴皮皮路过一片玉米地，看到玉米秆（gǎn）上那一个个像大棒子一样的玉米，靈机一动：这是多好的写作素材呀！山羊老师不是常说写作要观察吗？那我就边观察边写。于是，皮皮从口袋里掏出笔和本子，边观察边写了起来。

嘻（xī）嘻，这随身带着笔和本子的习惯，也是山羊老师要求他们养成的。

皮皮看一眼，写一句，不一会儿，就顺利写完了。“这边观察边写的方法真好。”他满意地合上本子，向山羊老师家走去。

“不用说，又有大作啦！快读给我听听。”一进山羊老师家门，还没等皮皮开口，山羊老师就乐呵呵地说道。

“嘿嘿，知我者，老师也！”

皮皮掏出本子，大声读道：“看，这块是玉米地，一个个玉米棒又大又长，真可爱呀！棒子顶端有好几条玉米须，发干发白的棒子皮都包不住里面黄色的玉米粒啦。”

“你是观察了，可是你忘了一点—观察与想象的结合。你看那玉米须，如果把玉米棒想象成一个人，那玉米须不就可以想象成人的胡子了吗？你再看那玉米粒，如果你把玉米棒想象成一位妈妈，那玉米粒不就成妈妈的孩子了吗？它们从妈妈的肚子里探出头来。你再想想，它们为什么要探出头来呢？”

皮皮想了想，说：“想出来看秋天呀！”

山羊老师肯定地点点头，继续问道：“你观察到的玉米粒都变成黄色的了，它们以前可是白色的，只是秋天到了，它们成熟了，才变成黄色的。刚刚我们说过，它们是宝宝，可能是有点调皮吧，一到秋天就—”山羊老师说着，目光投向了皮皮的上衣。……