陈科宁

【摘 要】本文旨在研究辽宁省中小学啦啦操开展现状与趋势做出研究，以促进全国啦啦操的开展。

【关键词】辽宁省；中小学；啦啦操；现状

一、前言

啦啦操运动是在音乐的衬托下，通过队员身体动作的完美完成及高超的技能展示，集中体现青春活力，健康向上的团队精神，并追求团队荣誉的最高境界。啦啦队运动始创于1880年的美国校园，最早出现的形式是观众为本队加油呐喊。啦啦操充满激情激情，时尚的表演，极强的感染力，团队意识的完美阐释，使其深受人们的喜爱，尤其是青少年，发展迅速，风靡全球。2001年引入我国，仍属于新兴运动，随着2004年大体协组织编排了“水晶级、黄金级、白金级、钻石级”规定啦啦操套路，对啦啦操运动相关理论和技术进行了系统科学的推广培训，制订了裁判员等级资格制度，啦啦操成为一项正式的体育运动项目。2009年全国啦啦操锦标赛、系列赛和冠军赛成功举办，啦啦操成为国家体育总局发展最迅速的一级官方赛事。

目前，啦啦操在辽宁省中小学的发展较好，随着近年来啦啦操锦标赛比赛在沈阳市的顺利举办，推动了项目在全省的开展。但对辽宁省中小学啦啦操发展现状的研究较少，是制约我省中小学啦啦操项目发展的主要原因。对辽宁省啦啦操项目开展现状研究分析其趋势有着重要的意义。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

以辽宁省中小学啦啦操项目开展现状与发展趋势作为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

查阅了中国期刊优秀硕博论文数据库、中国知网数据库、读秀学术搜索，搜集了关于啦啦操项目开展现状的相关文献资料，并对其进行了梳理和思考。2011-2016年全国，省市啦啦操比赛秩序册进行分析整理，全面了解与本研究相关的内容，认真阅读后进行逻辑分析，为论文的撰写提供合理的理论依据和开阔的研究思路。

2.访谈法

对辽宁省啦啦操项目相关专家、参赛队教练员及裁判员、运动员就目前“辽宁省中小学啦啦操开展现状及发展趋势”进行访谈，了解开展现状、遇到的问题、解决的对策，为研究提供理论基础。

3.问卷调查法

制定《辽宁省中小学生啦啦操开展现状与制约因素调查问卷》，学生，教师设置不同的问卷，调查对象为辽宁省十二所中小学生校啦啦操项目开展中的学生和教练员。问卷共发放300份，全部回收，可信度高。问卷就辽宁省中小学啦啦操开展现状与趋势进行全面的调查。

4.数理统计法

本研究运用多指标综合评价法等统计学的方法对问卷所得的数据进行分析，运用Excel软件对调查和统计所获得的数据进行整理、分类和统计，得出论文所需要的结论依据。并利用spss软件对问卷的信度进行检测。

三、研究结果与分析

（一）学校对啦啦操项目开展的重视情况

辽宁省中小学在开展“大课间”活动中，十二所中小学有六所把新兴的啦啦操项目引入。啦啦操以其丰富多彩的动作元素，活力四射，热情奔放的表演形式，极强的感染力被中小学生所喜爱。校领导看到了啦啦操呈现的这种特色，比较重视。

（二）学校经费投入的基本情况

啦啦操项目在服装和花球上需要投入资金，目前经费主要来源是学校拨款，辽宁省教委和学校对学生课外活动重视；有专项大课间拨款，这是主要的经费来源。学校拨款加自费的列居第二。有个别学校找到赞助商拨款与学校拨款，加學生自费相结合的形式筹集资金位居第三位。资金是否充分满足啦啦操开展需要，是制约该项目发展的主要因素之一。

（三）场地设施基本情况

目前辽宁省中小学啦啦操项目开展中场地设施基本能满足运动发展的需要。大部分的训练场地是学校室内简单场馆和学校综合性训练馆进行，少数学校场地设施投入不足，场地受限，只能在空地进行练习。仅有几所硬件条件较好的中小学有专业舞蹈或健美操场馆。场地目前基本满足需求但器材缺乏，很多场馆存在场地维修不到位，有安全隐患，需要重视。

（四）中小学生对啦啦操项目的认识情况

辽宁省中小学生对啦啦操项目非常了解的占总人数的15%，对啦啦操项目比较了解的占总人数27%，所占比重较少。对啦啦操项目一般，不太了解的占总人数58%。目前辽宁省中小学对啦啦操项目宣传推广中存在欠缺，学生对项目了解不足，制约啦啦操深入开展。

辽宁省中小学生了解啦啦操项目的途径主要是学校的宣传板，体育教师讲授，所占比例为62%；通过丰富的网络资源，了解啦啦操项目占第二位，所占比例为27%；其他方式所占比例较少。目前学校宣传栏，网络资源，体育教师的宣传推广，教学是学生了解啦啦操的主要途径。

（五）中小学生练习啦啦操的动机分析

调查显示学生学习啦啦操的动机只要是：啦啦操表演性强的占20%，认为啦啦操富有感染力的占29%，其所占比例最高，认为具有团队精神的占30%，表现力、创新性、培养综合能力分别占10%、6%、5%，其他因素占。不难看出啦啦操在中小学生心中非常有吸引力，锻炼身体，培养团队精神，极强的表演性，感染力也是项目吸引人的重要方面。

（六）辽宁省中小学啦啦操教练员情况

从啦啦操教练员性别比例，男教练仅占28%，女教练所占为72%，男女比例差距较大，辽宁省中小学啦啦操教练员男女比例严重失调。教练员年龄25-35岁的有42人，占84%，36-46岁的有8人，占16%，这些教练员带队和比赛经验方面有待提高但对于新事物的学习有一定的局限性。这些教练员刚毕业不久或是在读大学生，年轻且充满活力，教学特点新颖独特，能很好地与学生融合在一起，但在；结果显示青年教师比重较大，年轻有活力，教学新颖独特，教学氛围好，但带队和比赛经验方面有待提高；中年教师较少，但他们教学经验丰富，其他项目的带队和比赛经验丰富，但对拉拉操项目了解还有待提高。endprint

调查显示62%的教练员参与过啦啦操专业培训，有38%的教练员并没有参加过啦啦操的专业培训，说明加大中小学啦啦操教练员的专业培训力度有待提高，且教练员对自身素质要求也更应该提高，参加专业培训是对教练员专业知识与技能提高的有效方式。从啦啦操教练员学习啦啦操途径调查统计，34%的教练员是通过网络自主培训的，26%的教练员是在大学及研究生期间跟随教练所学习的啦啦操。而接受协会组织的培训比例占22%。虽然啦啦操开展风风火火但教练员自身需要努力提高项目专业水平，参加各类省市级啦啦操培训班，提升自己对项目的了解和啦啦操最新的规则与发展趋势，更好的推动啦啦操的开展。

（七）辽宁省中小学啦啦操开展的趋势

随着2011年6月-2016年6月，全国啦啦操联赛在沈阳顺利举办，赛事的成功举办推动了啦啦操在辽宁省中小学的开展。啦啦操的健身魅力，展现学生热情，阳光，乐观向上的精神风貌，极强的感染着学生参与其中，爱上这项运动。现在开展大课间活动的中小学选择的项目中啦啦操的比重逐年提高。啦啦操极强的感染力，舞台表演的观赏性，让它充满了生命力，极大的丰富校园体育文化生活。现在很多培训学校，健身会所都有了它的身影，啦啦操开展的迅速和有生命力。

四、结论与建議

（一）加强啦啦操项目的宣传推广，促进啦啦操在辽宁省中小学的可持续发展。

辽宁省中小学啦啦操在开展过程中，师生获得相关理论与发展趋势的途径单一，在宣传，推广上应该更加多元化。通过展板，黑板报，网络媒体，演讲比赛等形式让学生更深入了解啦啦操内涵，推动啦啦操项目的开展。

（二）啦啦操项目培养机制建设不合理，需要重视培训，提升机制的完备性。

学校所聘请的教练员大多来自高校的在校大学生，本校老师进修后担任的较少，对啦啦操的理论知识、训练方法手段、比赛知识掌握较少，辽宁省中小学绝大部分学校开展了啦啦操项目，没有组建起固定的啦啦操队，或者是有但不能够保证长期、有计划的训练，是目前啦啦操在辽宁省中小学开展中需要解决的重要问题。

（三）加强推广，促进啦啦操项目的长足发展。

辽宁省目前存在中小学教练员参加培训少参与人群少对啦啦操理论知识、训练方法和技巧，了解的少，无法把握啦啦操项目变化特征，对项目理解不够深刻啦啦操教练员应该坚持系统理论学习与技能学习并重，以理论做指导，使训练更有针对性，提高训练效果，打造一支高水平的啦啦操队伍。学校是啦啦操发展的主阵地，啦啦操进校园以及在校园内的发展与领导的关心和重视程度有很大关系。大多数学校领导对啦啦操的重视程度一般，没有把啦啦操摆到与其他体育类项目同等重要的置，这是影响啦啦操在校园内开展的一个不利因素，针对这种现象希望各教育主管部门能够引起各学校校领导对啦啦操项目的重视，开展多种多样的校内外体育活动，做到百鸟争鸣、百花齐放，校园活动更加丰富精彩。

【参考文献】

[1]孙丹.全国啦啦操联赛现状与对策研究[D].北京体育大学，2013.

[2]廖怡芳.中学啦啦操与校园文化建设[J]福建基础教育研究，2012（8）：26-27.

[3]马敏.啦啦操文化与校园文化互动效应研究[D].成都体育学院，2013.

[4]高银华.中小学开展啦啦操的可行性[J]经济研究导刊，2012（18）：308-309.endprint