任婷婷

摘要：随着全球化的不断发展及价值多元化思想逐渐普遍被人们所知，道德相对主义开始引起学术界的广泛关注。尽管道德相对主义有其可取之处，但却给学校道德教育带来了很多困扰。我们要辩证地看待道德相对主义，认识到道德相对主义对我国当前的道德教育改革具有借鉴意义，学会科学合理地运用其有益的理论为学校道德教育改革服务。

关键词：道德相对主义 道德教育 学校 德育启示

中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）21-0045-02

道德相对主义对于我国学校德育至关重要，但人们对道德相对主义的学习和研究不够深入，这延缓甚至扭曲了部分学校道德教育的改革和发展。本文欲在对道德相对主义深入阐述的基础上，系统揭示其对学校道德教育的影响。尤其是消极影响，以期对当前学校道德教育的改革与发展有所启迪。

一、道德相对主义的内涵

道德相对主义是一个哲学方面的命题。命题主旨是为了强调真理不是绝对的，而是相对而言的。学者约翰拉德对道德相对主义是这样定义的：“道德相对主义乃是这样一种学说，在它看来，行为在道德上的正当性和不正当性随着社会的变化而变化。不存在适用于一切时代一切人的绝对普遍的道德标准。因此，它认为一个人以某种方式行动是否正当，是完全依据或者相对于他所属的社会来说的。”对于个人来说，道德是一种口味，每个人都有自己的认知；对社会而言，道德是一种习俗，是一种相似但不唯一的思想标准。……