刘艳

摘要：建筑类校本教材建设旨在将学生的理论知识与实践工作有机地结合在一起，切实的做到理实一体化。在当前需求应用型人才的背景下，如何掌握校本教材建设的规律，实现教学课程的改革与教学实践的有机融合，进一步提高教学效率，使教学结构合理化，校本教材的研究和建设是解决问题的关键。本文针对中职院校建筑类专业，对校本教材的建设进行分析和研究。

关键词：理实一体化 工学结合 校本教材

中图分类号：U412.2-4 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）21-0027-02

新课改倡导从知识与技能、过程与方法、情感体验与价值观三个维度出发设计课程，将原来目标单一的课程转化为目标多维的课程。当前社会背景下对中等职业院校学生的需求量日益增长，企业更多需要的是应用型人才，即兼具建筑理论知识和建筑实际操作能力的实用型人才。因此为了响应新课改以及社会需求。有必要对建筑类校本教材进行重新解读。通过学生学习与工作的有机结合，真正的实现工学结合。以期中职院校学生毕业后能胜任企业的岗位，为社会贡献力量。本文从课程现状分析出发，从建设校本教材的保障机制、明确校本教材的教学目标、设置合理的教材结构、增强与企业实习合作增强实训能力进行阐述，让学生在工作中学习理论知识，熟练掌握与运用职业技能。

一、课程现状分析

在传统的中职学校建筑类课程中，实践教学与理论教学处于分离状态，理论知识与实践难以对接。……