●本报驻台北特约记者　崔明轩　●本报记者　郭媛丹

蔡英文当局开始推“英文”。最近几天，“将英文列为台湾第二官方语言”成为台湾“立法院”里最热闹的话题。绿营的“立委”们忽悠说，英语行不行，关乎台湾的“全球竞争力”与“软实力”，台“行政院长”赖清德则提出让“教育部”成立推动英语成为“第二官方语言”的委员会。此举似乎与蔡英文上台后，言必称“新南向”“国际化”的风格相当合拍，但批评者指出，这实际上是进一步削弱“国语”地位、“去中国化”的“文化台独”之举。“弃中习英，邯郸学步”，淡江大学副教授林金源15日在台湾中时电子报撰文感叹：“当全球各地越来越多人学中文时，台湾却拒搭大陆经济发展的顺风车。当万邦来朝讲中文时，我们却邯郸学步说英语”，“台湾政府到底要孩子往哪里走？”

源起：台生英语没有大陆好

12日，“立法院”教育及文化委员会邀请台“教育部”做业务概况报告，民进党“立委”吴思瑶质询时提到，最新公布的多益测验（大陆叫托业，即国际交流英语考试）全球报告，台湾考生平均只拿到534分，远低于韩国的679分、中国大陆的586分。

吴思瑶主张把英语列为“第二官方语言”，当天她的发言稿，也特意用中英文双语呈现。

台“教育部长”潘文忠回应称，推动英语学习，“教育部”责无旁贷，但是否要用“第二官方语言”的措辞，仍待考虑。

随后质询的国民党“立委”柯志恩表示，她曾看到台北夜市菜单将“童子鸡”翻译为“babychickenwithoutsex”，显然台湾英语教育检讨不能只追求形式，关键仍是用正确的教育方法，端正学习动机。……