颜安琪

摘 要：通过学习我们知道，酸雨对环境的危害较大，尤其是在植物方面，会阻碍其正常生长，甚至频临死亡，因此加强酸雨对植物生长的影响实验，明确其危害性，对于进一步学习酸雨知识，增强环保理念具有重要作用。

关键词：酸雨；植物生长；影响；实验

当前，环境问题是世界一大热门话题，而酸雨问题也就自然成为化学高考的热点问题，但同学们对酸雨的认识仅局限于课本的介绍，对酸雨知识也只是被动地了解，解题时也不能根据实际情况回答问题，因此笔者根据实际情况，结合平时的学习实践，在老师的指导下对酸雨影响植物生产的情况进行了相关实验。

1 酸雨对植物的影响

1.1 对叶绿素含量的影响

有研究表明，在pH值3.5～4.0间的酸雨影响下，无论是叶绿素a、叶绿素b的含量，还是叶绿素总量均比对照会减少10%以上，同时随着酸雨的pH值变小，叶绿素含量会降低的更多。其次从叶绿素组成看，叶绿素a、叶绿素b的含量变化特征与叶绿素总量的变化趋势大体一致，除个别例外，叶绿素a、叶绿素b的比值在各个处理中的变化不大。

1.2 对细胞质膜透性的影响

由于细胞离子析出，虽然未造成可见伤害，但已对植物产生了隐性伤害，影响了植物的正常生长发育，同时植物叶片细胞膜透性的增加，是因为酸雨促进了膜脂过氧化的加剧，并且在酸雨的胁迫下，膜透性与膜脂过氧化产物丙二醛（MDA） 含量呈正相关，加之其会使植物自由基代谢平衡失调，而过剩自由基攻击膜系统就会造成生物膜损伤。

1.3 对根系的影响

在酸雨对植物根茎叶的生长影响中，一定强度的酸雨对植物叶会造成急性伤害，同时由于植物具有一定的抗逆性，因此并不会造成植物叶生物量降低，且只有在强酸雨胁迫下，才引起叶生物量降低，其中，根比茎叶受影响严重。其次PH2.0酸雨可使糖槭植株总重量减少，而其主要来自于根重减少，叶重未受显著影响，又如漆树根系，其生長会受到酸雨显著抑制，但地上部分却不会受显著影响。

2 实验材料与方法

2.1 酸雨的配制

首先通过PHS-3精密酸度计，用稀H2SO4配制酸雨，酸雨pH值分别设为2.5、3.0、3.5、4.0、4.5，以蒸馏水为对照（CK），每个处理设5个重复，并用小型喷雾器将不同浓度的酸液均匀的喷于幼苗上，每3d喷洒1次，幼苗每次喷洒50mL，气温过高时可喷水，以保证三叶草幼苗的正常生长，而在酸雨处理30d后，进行发芽测定，30～90d时取主茎上的成熟叶进行各光合指标测定，90d后进行根系测定。

2.2 试材培养

首先选取种胚完好、大小一致、饱满的三叶草种子，并用自来水和蒸馏水各冲洗4遍，用H2O2将其消毒30分钟，然后用蒸馏水冲洗干净后，再浸泡在盛有蒸馏水的烧杯内3～4小时，之后将蒸馏水倒掉，将其整齐排列在铺有滤纸的培养皿（D=15cm）中，每皿100粒，每处理3皿，皿添加处理液均为20ml，采用黄棕土壤，之后在自然光照下萌发，处理期间每日需更换处理液，以保持处理浓度基本不变和维持一定的湿度，而种子应置于室温下培养，露白后播种至花盆中。

2.3 幼苗处理及生理指标的测定

每盆播种经处理的三叶草种子50颗，3d后统计发芽势，7d后统计发芽率，同时出苗后每次浇处理液的量，应以盆底有渗出液为度。其次处理1周后采叶测定POD、蛋白质、丙二醛、脯氨酸含量，同时蛋白质含量采用考马斯亮蓝G250染色法测定，丙二醛含量用硫代巴比妥酸（TBA）法测定，脯氨酸含量用酸性茚三酮显色法测定，POD活性采用比色法测定。

3 实验结果与分析

3.1 酸雨对三叶草种子发芽的影响

由图1、2可知，三叶草的发芽率和发芽趋势随酸雨胁迫强度的减弱有所增加，在pH 2.5高强度酸雨胁迫下，三叶草的发芽率较CK降低了28.5个百分点，当pH>3.0时，虽然发芽率有所上升，但与CK相比，E、D、C、B组下降了11.2、10.4、7.1、6.8个百分比，可见pH低于3.5的酸雨胁迫，对三叶草的发芽起到了明显的抑制作用，且pH2.5～3.5为三叶草发芽率与发芽势的临界值域。

3.2 酸雨对三叶草幼苗POD活性的影响

从图3可以看出，在模拟酸雨pH逐渐降低的情况下，三叶草的POD活性显著上升，而POD变化规律在一定程度上表征植物修复进程，由此可见，在pH为4.5、4.0、3.5、3.0、2.5的酸雨胁迫下，三叶草幼苗POD活性的增强对其产生膜保护作用。

3.3 酸化土壤对出苗率的影响

当酸化土壤pH为3.40和4.67时，三叶草出苗较早，在第9天出苗数比用其它pH处理的出苗数多，但随着时间的推移，出苗速率下降，直到第14天出苗率才达到99.8%，而当酸化土壤酸度为5.15、5.84和6.48时，虽然出苗较迟，但出苗速率较快，很快就达到或将近100%，其中pH6.48的出苗速率最快。其次由下表可见，随着酸雨pH值的降低，被淋洗土壤的pH值也将随之下降，当酸雨pH小于等于3.0时，土壤PH也下降到4.67以下，并且土壤pH的下降，不仅对植物的生长发育造成危害，而且也会影响根际微生物的种群结构和数量，从而影响三叶草的生长。

4 总结

总之，通过自己设计实验方案，可使我们的学习能力、研究能力、综合解题能力得到提高，并且通过这种实验的方式，还可从中学习很多新的知识，增加自己的知识含量，培养自己的学习热情，从而提高自己的研究能力，为后期的化学学习打下良好的基础。

参考文献：

[1] 龚荣星.模拟酸雨对植物生长的影响[J].生物学通报，2005（08）.

[2] 许静云.二氧化硫对植物生长的影响实验研究[J].科技信息，2009（25）.

[3] 李成广，盖振玉，张玲.“二氧化硫对植物生长的影响”的探究性实验设计[J].生物学杂志，2004（03）.