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“你”究竟是谁

2017-10-13刘恩樵

初中生世界·八年级 2017年9期
关键词:总评小溪荷叶

刘恩樵

原文呈现

有你,真好!

树上,鸟儿叽喳地叫着,这是对蓝天的感恩;小溪,流水潺潺,这是对大地的感恩;地上,落叶仰望,这是对大树的感恩;而我,要用我的文字,诉说对妈妈的感恩。

妈妈,我来到这个世界上,第一眼见到的人是你;十几年来,将我抚养长大的人是你;让我的心灵有所依靠,帮助我成长的人是你。

妈妈,有你,真好!

记得去年冬天里的一天,大雪下了一夜,你早早就起来了,楼下厨房里很快便响起了锅铲的声音,我却还蜷缩在温暖的被窝里。出门上学前,你用围巾把我裹得严严实实的,担心我被冻着。一路上,为了不让太多的雪浸湿我的鞋子,你走在我的前面,让我踩着你大大的脚印一步一步前进,而你的鞋却湿透了。北风刺骨,你用温暖的大手紧紧包裹着我的小手。坐在教室里的凳子上,我仍然感受到你掌心的温暖在我的全身漫延开来。妈妈,那时我的心里像以往多少次一样地对你说:“妈妈,有你,真好!”

今年夏天特别热,近40度的高温持续了多日。可是有一天晚上,我正做着作业呢,竟然停电了,你便马上拿着蒲扇为我消暑、驱蚊。我不想让你这样两臂酸痛地为我扇扇子,你只是轻轻地说了句:“没事的,天太热了。”那时的我在心里一百次地跟你说:“妈妈,将来我一定百倍地孝敬您,就像您现在疼爱我这样疼爱着您。”

冰心在《荷叶·母亲》中说:“母亲是荷叶,而我是红莲。除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”是的,妈妈,你就是我生命中的荷叶,我就是您的红莲;你给了我无尽的爱,从无怨言,从不后悔。

妈妈,有你,真好!

总评

作者选取了生活中“大雪清晨,妈妈送我上学”与“暑夜断电,妈妈为我扇扇”两件事情,生动细腻地写出了妈妈对我无私的爱。文章开头与结尾运用议论笔法,凸显主题,更好地抒发了我对妈妈的感激之情。值得一提的是,作者将“有你,真好”在文章中反复出现且独句成段,不仅使文章节奏明朗,也更好地表达了主题。

升格指津

應该说,上面这篇作文无论从主题上来看,还是从结构、语言等方面来看,都是不错的。但是,你是否对它有一种平庸的感觉呢?它不能给读者带来眼前一亮、心里一动的欣喜。原因是什么呢?关键在于对题目中“你”的理解还比较一般。

“有你,真好”这个题目中的“你”究竟是谁?

我们可以选择身边的一些熟悉的人,比如爸爸妈妈、老师同学,或者是朋友亲戚等,这些都是符合要求的。但是,选择这些“你”来写,选材显然就一般了,不够新颖,更谈不上与众不同,无数的人都会这么写的。

我们不妨跳出“身边熟悉的人”这个常规的思维,想想看,生活中还有什么能让我们感觉到“真好”呢?“篮球”可以吗?怎么不可以?对于一个爱好打篮球的学生而言,有了篮球的日子是不是“真好”啊?

这么一说,思路就一下子打开啦!音乐、跳舞、阅读、书法、小宠物……这些不都是“你”吗?

再想想,门前的小溪、飞进你家的新燕,还有你很擅长的古诗词……是不是也可以是“你”呢?

它们都可以写?当然!现在,你知道如何做到选材与众不同了吧?

佳作出炉

有你,真好!

一个星期天,我与爸妈去一位叔叔家里做客。走进他们的小区,便看到一条人工小溪正缓缓地流淌着清澈的水,而且是由东往西流着的。不知怎么,我脱口而出:“谁道人生无再少?门前流水尚能西。”爸妈听了都很惊喜。原来,刚刚在来的路上,爸妈一直在说他们已经失去了再学习的机会,希望我要好好学习。听了我脱口而出的诗句,他们似乎很受鼓舞。

我忽然感觉到,如果将平时背得滚瓜烂熟的古诗词不仅仅用来考试,而是能恰当地运用到生活的情景中,这是多么美妙的事情啊!于是我就经常学着在生活中说古诗词。

那天,语文老师让我在班级里跟同学们分享写随笔的经验,我的第一句话就是:“有句古诗叫‘问渠哪得清如许,为有源头活水来,要说我写随笔有什么经验的话,那就是读书、读书、再读书。读书就是我写好随笔的‘源头活水。”刘老师带头为我鼓了掌,连声说:“引用得好!引用得好!”

我们班上的罗肖,每次考试总是名列前茅,可是他又并不像我这样勤奋。有一次,我与他开玩笑说:“今你何功德,曾不事农桑。”他一开始似乎没有明白我的意思,两眼眨巴眨巴着,好久才悟出来,然后对我不无傲娇地说:“你是死学,我是活学!”气得我两眼直冒“金光”。

我还曾用古诗化解过我与同学间的矛盾。为了在食堂插队的事,我曾一度与朱旭不说话。过了好几天,他让李于皓问我是不是还在生气。既然朱旭有和好的意愿,我也就不想再让这个“疙瘩”结下去了。我让李于皓告诉他:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”

就这样,我会时不时地将古诗词的名句嵌入我的日常言语中,渐渐地,我“大诗人”的绰号便在班级里悄悄地叫开了。每当有同学很随意又自然地叫我“大诗人”的时候,我的心里总有一丝惬意在荡漾着:古诗词啊,有你,真好!

总评

本文采用并列式的结构,选取四个各自独立的事例,但是又有必然联系,即都是作者在日常的话语中学习用古诗词来表达自己的想法,让语言更有意味的事例。本文的精彩之处在于对题目中的“你”有独到的选择,“你”竟然是指古诗词,别具慧眼,出人意料。整篇文章也因此让读者眼前一亮,也许有人会大呼“亏他想得出”!endprint

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