郑宝生

甘肃省敦煌市第二中学坐落在阳关中路90号，是一所独立初中。学校建于1980年，现有教学班45个，学生2100人，教职工143人。多年来，全校师生团结奋斗，校风、学风、教风不断优化，为社会输送了大量的优秀人才，形成了“仁爱、博学、明辨、笃行”的价值取向。被评为“甘肃省国防知识教育先进集体”，酒泉市“基础教育课程改革实验先进集体、体育传统项目学校先进单位、防空知识教育先进单位、首批标准化学校、基础教育课程改革实验10周年工作先进集体”，敦煌市“教育教学先进集体、精神文明单位”。2015年8月，学校开始尝试利用101网校平台举办现代教育技术条件下的课堂改革。

课堂教学是智慧教育的主阵地，是一切工作的落脚点。备课，是搞好教学的前提，学生练习是检验、提高、融会贯通的主要形式。学校把教学的整个过程当作一个系统工程来完成。上课看过程，备课看方法，练习看理解，考试看成绩，操作看能力，活动看素质，交流看口碑。

学校提出了指导思想。一是“继承创新”。智慧教学不能抛弃教学中成功的东西。一定要把传统教学中优秀的、有用的东西继承下来。比如论语中讲到的“温故知新”“学而时习之”，比如过去讲到的“书读千遍，其义自见”，“管理出成绩”。“创新”，就是在现代化教育条件下如何发挥教师的能动作用，激发师生的创造性，让大家“八仙过海”“百花齐放”。难的是如何把“继承”和“创新”联系起来。这个“桥”是最难架设的。有的教师在传统教学中已经是“美名远扬”了，搞智慧教学弄砸了，可能“前功尽弃”。……