赵丹

合作是指两个或者两个以上的个体为了实现共同目标而结合在一起，通过相互之间的配合和协调而实现共同目标，最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。对于幼儿来说，在游戏、学习、生活中，能主动配合、分工合作，协商解决问题，协调关系，从而确保活动顺利进行，每个人都从相互配合中实现目标，这就是合作。

《幼儿园教育指导纲要》中曾明确指出：幼儿同伴群体是宝贵的教育资源，是幼儿成长环境的重要组成部分，帮助幼儿建立良好的伙伴关系，在自由游戲和小组活动中，鼓励幼儿积极主动与同伴交往，在交往的过程中，学会分享、合作等形式方式，并获得积极的情感体验。幼儿时期，是学习的最佳时期，合作是幼儿学习过程中不可缺少的因素，是他们终身学习和生活中的重要技能。因此，在幼儿时期开展合作行为的训练和学习是有必要的。对于大班幼儿来说，他们已经有了合作的意向，然而，在游戏活动中，笔者却发现幼儿出现了一些合作方面的问题：在游戏过程中，因缺乏基本的合作技能，不知如何协商，出现意见不一，争抢游戏器械的情况；遇到困难不会寻求解决问题的方法，而是选择其他游戏形式或同伴间出现矛盾，影响游戏的顺利进行等。

创造合作游戏的机会

幼儿在自由游戏的过程中，笔者注意观察后发现，当幼儿人手一份游戏材料（如沙包，皮球等）时，大部分幼儿选择独自游戏的形式，一小部分幼儿选择与同伴一起游戏的形式。……