以中医执业医师资格考试成绩分析为依据深化中医学专业教育教学改革

2017-09-29夏蓉车念聪王蕾

中国中医药图书情报杂志 2017年5期

夏蓉，车念聪，王蕾

夏蓉，车念聪，王蕾*

首都医科大学中医药学院，北京 100069

以国家中医药管理局中医师资格认证中心提供的首都医科大学《中医类别医师资格综合笔试院校学科成绩分析报告》为依据，对2011－2015年首都医科大学中医执业医师资格考试成绩进行分析，针对存在的问题提出教育教学改革措施，以期提高首都医科大学中医学专业教育教学质量和中医执业医师资格考试通过率。

中医类别执业医师资格考试；成绩分析；教育教学改革

近年来，国家中医药管理局中医师资格认证中心每年为全国医学院校提供针对本院校考生的《中医类别医师资格综合笔试院校学科成绩分析报告》（以下简称《报告》），便于医学院校及时掌握本院校中医执业医师资格考试通过情况，并在一定程度上体现出学校教学水平和教学质量在全国范围的定位[1]。为了解首都医科大学（以下简称首医）中医学专业学生的参考情况，通过成绩分析及时发现教育教学中存在的问题，并针对问题深化教育教学改革，现对2011－2015年首医本科毕业生参加中医执业医师资格考试综合笔试成绩进行分析研究。