○黄劲草

论早期实验动画技术与欧洲19世纪末思潮之促生关系

○黄劲草

从牛津版《技术史》中可以追溯到摄影术是1839年公诸于世的，那时它只是作为一种新技术被看待，“没人预见到它会在现代文明中发挥重要作用”[1]，而作为摄影术理论基础的光学原理和化学原理事实上早在18世纪已经普及于世了。摄影术直到19世纪才被发明的原因被认为是摄影史上的一大疑团。技术史学家认为造成这种现象就是由于1800年之前没有人闪过这个念头。[2]类似地，在动画图像发展演变的历史进程中，那些与动画有密切关联的理论与相应的技术几乎都产生在1895年前后，与之直接相关的理论以及所需的制造材料相关的物理化学知识准备也在19世纪前期或中期已经准备完成。那么，现代动画图像何以在18世纪与19世纪之交产生，人们何以在此时开始关注视觉技术与视觉艺术形式的革新呢?对于这个问题的解答目前多是从动画图像本身的历史或者是单纯从技术史的角度来探讨的，本文则试图将动画图像置于那个世纪之交欧洲的整体艺术图景中来审视，从中我们可以发现彼时欧洲世纪末思潮与早期动画图像技术之间的促生关系。

一

1824年，彼得·罗杰从理论层面上提出了视觉暂留原理，这个原理被认为是现代动画理论的基础，即略有区别而带有连续性的图像在连续快速从人眼闪过时，会变成一幅运动的图像。此后受此理论启发出现了包括“留影盘（Thaumatrope）[3]“幻透镜”（Phenakistiscope）[4]“魔鬼轮”（Daedalum）[5]在内的诸多光学玩具。……