王娇 顾波

【摘要】本文结合了应用型本科高校《电工学》课程的特点，以及相关实验课程与理论课程的关系，探讨了将项目化教学引入《电工学》实验课程教学的教学方法。该教学方法的尝试目的在于让学生对能够灵活运用基本理论知识于实验以及实际当中，提高学生主动学习新知识的能力，增强了学生动手能力以及解决实践过程中遇到问题的能力。

【关键词】电路课程 项目化教学 实验教学

【中图分类号】G642.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）33-0042-02

大部分應用型本科类高校的《电工学》课程的教学还是以理论教学为主，教师一直都是主题，枯燥的理论知识学生被动接受，有时目的不明确，学习了理论知识还是不知道该如何应用，而实验课程也是教师讲授演示，学生照本宣科，不仅实践动手能力提高不大，而且对理论与实验的联系还是没有提升，长时间下来，学生对该课程的学习兴趣大大下降。项目化教学就是让学生为主体，让学生自己去学、去想、去观察、去解决，教师只是起到引导作用，项目的实施以及每个环节的基本要求都由学生来掌握。本文讨论的就是将项目化教学引入到《电工学》课程的实验当中，例举了几个重要章节的项目化教学设计，在这几个项目设计中，需要学生独立完成，培养了学生的科学性思维方法，提升了分析与解决问题的能力，加强了团队协作意识。

一、 项目内容

二、 教学目标

三、 教学实施与手段

实验教学前准备：雨课堂分发项目任务及相关资料；……