【摘要】随着网络和信息技术的全球化，知识经济的快速发展，国际竞争也越来越激烈，阅读越来越被人们所重视。当今教师承担着教育学生的重大责任，教师的专业阅读也越来越重要，特别是幼儿教师职业具有很强的专业性，需要幼儿教师通过进行专业阅读来不断的提高自己教育观念和教学水平以满足教师专业化发展的要求。

【关键词】专业阅读 幼儿教师 文献综述

【中图分类号】G650 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）33-0009-02

学前教育是基础教育的重要组成部分，也是奠定人终身教育的起点。学前教育其他阶段教育不同，不是讲授式的教育，而是要遵循儿童的年龄特征和心理发展水平，设计出符合儿童兴趣和需要的课程，从生活中教育，培养幼儿良好的生活习惯。

一、国外研究现状

国外对于教师专业阅读的研究起步较早，也相对于国内而言，研究成果显著，尤其是美国对教师的阅读格外重视。笔者通过在知网，维普，万方和百度中对国外教师专业阅读进行搜索，将得到的资料进行梳理，发现国外学者针对于教师专业阅读的研究主要集中在教师专业阅读的态度倾向和价值、阅读的内容、阅读的效率、阅读与专业发展的关系、阅读的影响因素等方面。

1.教師专业阅读态度的研究

美国著名学者Sharon和Suzanne在其著作《Does Johnnys Reading Teacher Love to Read？ How Teachers' Personal Reading Habits Affect Instructional Practices》中对美国部分教师的阅读态度做了相应的问卷调查，结果显示绝大多数的教师会为了娱乐而阅读，把阅读当做了一种休闲活动。

2.教师专业……