邓淑燕

【摘 要】在一节成功的语文课上，有效的评价语言起着至关重要的作用。文章提出：在教学过程中，教师要用幽默风趣的评价语言引导学生，用客观、中肯的评价语言激励学生，用机智恰当的评价语言促进学生的学习，用形象生动的评价语言激发学生的兴趣。只有这样，才能使课堂走得更远。

【关键词】评价语言；语文教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）24-0006-02

评价，是评价者根据一定的标准和经验，对事物的特性和可能产生的效果进行判断和估计。评价不是目的，而是提高教学质量、促进学生发展的手段。有效的小学语文课堂评价在语文教学中应具有导向、激励、促进等重要作用，既要评价学习的结果，又要评价学生的思维过程；既要看一时成绩的优劣，又要看长远发展前景；既要评价答题的准确性，更要评价学生的学习创造性；既要指出学生的不足，更要激励学生进步。

一、幽默风趣的评价语言，意在引导

调查发现，在课堂上，如果教师的语言幽默、风趣，就能让学生在良好的情绪状态中受到智慧的启迪。机智、诙谐的评价语言，不仅能提升学生思维的敏捷度，还能让课堂教学妙趣横生，充分调动起学生学习的积极性。此外，教师充满幽默感的评价语，还能化解学生因出错而产生的尴尬情绪，并使课堂生动活泼，从而提高学生学习的积极性。

比如，教学《孔子拜师》一课时，笔者就点名让学生朗读孔子的语言。第一个学生读得很不流畅，且常出现加字、漏字现象。……