葛磊

2017年中考的大幕已经落下，作文选材又成为了困扰教师和学生的“拦路虎”。语文教学的活水在生活之中，语文只有与生活紧密联系起来，语文教学才有活的源头和生长的动力。作文选材只有和生活紧密联系，立足生活、积累素材，才能在写作前不再抓耳挠腮、苦思冥想，写作时才能下笔千言、不吐不快。

一、转动生活的视角

中学生由于学业负担过重，“两点一线”，难有时间走入生活，更不要说观察生活、体验生活；往往就从读过的文章中借鉴别人的情感，再联系生活来个简单的嫁接甚至拼凑，一篇作文就这样完成了。一位中考阅卷老师曾经这样感慨：作文之难，难在“无米下锅”，不知写什么；改文之苦，苦在“没有新米”，看了不想看。

面对学生的“选材之痛”，教师在指导写作时要有意识地引导学生留意生活中的点滴小事，让选材向记忆深处、广处延展。一位名师曾在公开课上这样设计：

师：学会选材，同学们可以试试回答这样的“十问”：

1.每天上学、放学路上的小商小贩，你留意过吗？

2.每天进出校园，门卫叔叔、保洁阿姨你留意过吗？

3.每天漫步在校园里，一棵树、一朵花的变化，你留意过吗？

4.可能老师今天特别帅或者脾气特别差，你留意过吗？

5.可能父母今天特别开心或者特别不开心，你留意过吗？

6.可能你的同学今天特别有趣或者特别反常，你留意过吗？

7.每天你什么时候情绪波动最大，你留意过吗？

8.每天至少有一句话触动过你的心扉，你留意过吗？

9.社会热点、文化现象、最近的流行语等，你留意过吗？……