潘中泽 黄崇莲

摘 要：提到教师素质的提高，大家的普遍认识是文化素养的培养、专业知识的培训、职业道德的提升等。提高教师素养的前提应该是摆正教师对学校的认识。从改变教师内心的看法开始，达到改变教师内心需求的目的。

关键词：教师；素质；教学；学校；教学相长

有教师说：学生现在越来越难教了；受社会影响太大，越来越不好管理了。

作为教师，在我们说这些话之前应该先思考两个问题。

其一：学校的定义

很多教师都会说：学校就是学习的地方，是学生成才的地方。那么学生在这里学习什么，他们在这里又怎样成才？作为教师，只有真正地读懂了学校，才知道自己该干什么，该怎么干。

学校是学习、校正之地。学习什么？学习知识，培养能力，就是所谓的双基。校正什么？校正学生的认识、行为。能认识到这个程度已经是一位合格教育工作者了。

例如：在小学阶段，学生学习生活的基本常识，培养生活的基本能力。一年级的识读字母、认识数字就是学生学习生活基本常识的开始，到高年级增加的英语、品德、自然等也是学生今后生活必备的常识。

而到了初中阶段，学生开始学习生存的基本技能，学生所学的文化知识是生存的基本技能，人际关系也是生存的基本技能。初中毕业之时，学生已经十五、六岁，要步入社会了，且能在这个社会生存下去了，我们的义务教育阶段也完成了任务。但随着社会的发展和科技的进步，普及高中或职业技能教育是一个现代化国家的必然选择。……