卢翠

实施素质教育是提高国民素质的战略举措，是全面提高人民群众教育质量的迫切要求。由“应试教育”转为“素质教育”是基础教育领域的一场伟大的变革。这场变革，涉及教育工作的方方面面，课堂教学是实施素质教育的主渠道，因此，课堂教学中实施素质教育具有十分重要的意义。

如何在课堂教学中实施素质教育？这是需要我们不断探索的课题，尤其是使课堂教学这一主渠道成为滋养学生成长的源头活水。

一、善于发现学生的长处，适时调动学生学习积极性

过去的课堂教学在应试教育思想指导下，“填鸭式”“包办式”“武断式”“封闭式”的教学方法不同程度地存在，这不利于培养学生敢于拼搏和独立思考的创新精神，只能养成学生的依赖性、盲从性，使其安于现状，不思进取，学生学习的主动性、自觉性受到束缚。实施素质教育，我们首先要从激发学生学习兴趣开始，使学生乐于学，把课堂教学看作是一种精神享受，使他们在心情愉快中学习，并在学习中增强克服困难的信心，得到精神上的满足和鼓舞。我们要求所有教师熟记教育家苏霍姆林斯基的一段话“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数，请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请您注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的”，并在课堂教学中落实。教师在教学中，要抓住一切时机，寓赞扬于评价之中。……