石荣怀

摘 要：长期以来，中小学生学习衔接存在着严重的问题。我认为问题的成因，关键还在教师。近年来的实践告诉我们：只要教师做好管理上的衔接，做好教材内容上的衔接，做好教学方法上的衔接，做好学习习惯和学习方法上的衔接，做好学习心理上的衔接，必将促进小学生进入初中后顺利快速度过过渡期，得到健康的成长。

关键词：中小学生；学习衔接；基本策略

一、做好管理上的衔接

1.摸清情况，平稳过渡。初一年级的各学科老师，特别是班主任，要向原小学班主任、学科老师、学生家长、同学等了解初一新生在小学时的品行、个性、特长，通过查阅学生档案、成长记录袋等弄清学情。在此基础上，适度顺应小学老师的管理办法，工作勤一点、心细一点，使刚进入初中的孩子感到初中老师一样的关心、一样的爱护，从而继续努力学习，不断进步。

2.教给学生应对方法。（1）要正确认识自己。要正确认识到自己是中学生了，自己站在新的起跑线，要迅速起跑，不让自己输在起跑线上。（2）要严于律己。对照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等，要严于自律、乐于助人，善解人意、尊重他人，不做有损他人、班级、学校的事，以诚恳、公平、谦和、宽厚之心对待别人。（3）要正确交友。中学生對友谊的需要比小学生更强烈，要注意交诚实守信、勤学上进之友，不交懒友、损友。（4）要积极参加活动。要抓住一切机会，积极参加班级、年级、学校组织的各项活动，在活动中展示自己的特长，在活动中增进了解，在活动中提高自己。……