何素娇

摘 要：以如何让初中语文课堂绽放活力为题，对初中语文课堂如何绽放活力进行分析，绽放活力课堂不但能够提高教学效率，同时也能够满足新课改的要求。从学习氛围、师生关系、教学模式入手，对初中语文教学活力课堂的构建进行详细分析。

关键词：自主合作；初中语文；活力

绽放活力的课堂就是指在初中语文教学过程中，教师能够科学指导学生，以学生为主体展开教学，能够正确引导学生进行自主学习，使学生可以在今后的学习中自行选择学习方式、学习的内容以及共同学习的合作伙伴，从而能够更加自觉地在初中语文课堂中进行学习，勇于接受新知识。

一、营造良好的学习氛围

营造良好的学习氛围，其目的就是能够为学生创造一个宽松的学习环境，使学生能够感觉到教学方式的轻松与生动，从而更加积极主动地学习。[1]教师只有成功激发学生的兴趣，学生才能够更加渴望获取知识。我国伟大的教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师应当在教学中将自己看作演员，运用丰富有趣的语言以及饱满的情感投入到扮演的角色中，使学生产生学习兴趣的同时，增添课堂的活力。在今后初中语文教学中教师要树立学生主导者的身份，以此在教学中营造民主、放松的学习氛围，在凸显学生主体身份的同时，使课堂焕发全新的生命力，引导学生积极主动地参与初中语文学习，从而在学习中培养自身探究能力、发现能力、合作能力以及交流能力。……