施安帮

摘 要：在当前的教育形势下，新课改影响了传统的教学理念，使其发生了质的变化。为了有效提高高中物理教学的教学质量，在平时的教学过程中应该着重培养学生的抽象思维能力。在高中物理教学中，运用一系列的方式培养学生的抽象思维能力，让学生应用理论知识的能力得到逐步的提高，进而使教学质量有所提高。对高中物理教学中该怎样着手培养学生的抽象思维能力进行一些探讨，希望对从事高中物理教学的教师有所帮助。

关键词：高中物理；抽象思维；策略

一个人的抽象逻辑思维是其思维能力的核心，而思维能力又是一个人智力的核心因素之一。逻辑思维能力有很多种体现，包括了逻辑推理、归纳概括、思维方式和辨证理念等方面，所以培养学生的抽象思维能力，是提高学生智力水平的重要方式。

一、提高学生抽象分析的水平与概括能力

要想充分理解并分析问题，就必须具备完整的抽象分析与概括能力。抽象一词的含义就是，将一个事物的本质与非本质的特征、属性有效区分开来，去其糟粕，留下本质的特征和属性。概括思想的含义则是将事物的一般属性与其共同特征结合起来，进行有效分析，从中找出事物的共性，这也是分析归纳事物的一个有效过程。在高中物理的日常课程中，培养抽象思维最明显的特征就是把抽象与概括互相统一，并且在思维的不断发展与扩散中形成一个特定有效的概念和理论。……