李超

摘 要：高中物理学科具有较强的逻辑性，学生在学习探究中经常会陷入困境，不仅制约着课堂教学效率的提升，也不利于学生综合素养的培养。因此，为了进一步提升学生的物理解题效率，就必须要为学生传授更科学有效的解题方法，以此对各个物理教学环节做出进一步优化。

关键词：高中物理；解题思维方法；探究与运用

高中物理作为一门反映物理现象，对物体运动相关规律做出深入研究的学科，各类物理问题能否得到有效解决，与思维方法的科学恰当运用有着密切联系。因此，在进行物理习题解答中，通过对恰当思维方法的准确掌握，不仅可以降低解题难度，也有助于大幅度提升课堂学习效率。

一、注重正向与逆向思维方法的运用

正向思维其实就是指要结合物理过程从始态到终态的发展进行相关问题的思考，而逆向思维则恰好相反，要从另一方面倒过来思考问题。在实践学习中，学生通常都比较习惯运用正向思维思考，但其实很多较为抽象复杂的物理问题若能从逆向思维角度思考解答，其过程会更加简洁。

比如，在讲解“匀速行驶的卡车在制动后经过8秒钟停下，若其在最后一秒内通过的位移为2米，求卡车加速度、匀速行驶的速度”这道题目时，若采用正向思维，沿时间思维进行解答，其过程往往都会比较繁琐，但若采用卡车运动逆时间顺序思维，就可以将整个制动过程视为初速度为零的匀加速直线运动的逆过程，这样卡车在最后一秒的位移，就变成匀加速运动最初那一秒钟的位移，匀速行驶速度也就成为匀加速运动的末速度。……