蔚桂贞

校园文化作为学校教育教学的有机组成部分，对课程实施有着十分重要的影响，与课程改革关系密切。学校文化建设与课程改革是相互依托、相互促进的互动关系，起着不可估量的作用。结合孝义二中实际情况，我认为可以通过以下途径，构建一个积极向上、生动活泼、丰富多彩的和谐校园文化体系，努力提升学校的办学水平。

一、学校主体文化的建设

（一）教师文化建设

重视教师的发展和培养，这是学校进行队伍建设、走内涵发展的基本保证。教育是以生命影响生命的过程，教师是育人的关键，没有一支高素质的优秀教师队伍，实施素质教育、培养高素质人才就成为一句空话。

1.树立正确的教师观，引领教师发展。围绕“做学生心中的好老师”这一目标，引导教师团结奋进、默默耕耘，在平凡的岗位上争创佳绩，以“爱”为基调，引导教师爱校如家、爱生如子。

2.搭建业务平台，提升教师专业素养。通过智能交互一体机培训、智能交互一体机辅助教学比赛、青年教师汇报课、示范课、试卷讲评课、实习教师评定课、命题指导意见学习研讨、外出学习之后校内汇报等形式多样的活动，为教师搭建听课、评课、互相学习的平台；通过校级以上骨干教师公开课，借此推出一批新人名师，展示一批示范课、优质课；通过组织教师理论学习、钻研教材、集体备课、说课评课、观摩优秀课例、分析教学案例、问题沙龙等业务活动，促使教师在交流互动中成长；通过“走出去，请进来”的方式来取人之长补己之短，不断提升业务水平。……