李朝科

摘 要：进入高三复习阶段后，考试变得很频繁，大小考试数十次，几乎一半的时间是在考试和分析试卷。“如何提高试卷讲评的效率”就成了每一位高三教师要研究的重要课题。结合教学经历谈谈一些思考和探索，在此抛砖引玉，以与广大同仁共勉。

关键词：数学；试卷讲评；体会

一、抓住最佳讲评时机

有些教师在刚考试完毕后就马上讲评试卷，感觉这样趁热打铁效果会更好。但这样往往是就题论题，因为没有分析学生得失分情况，讲评只能是凭着自己的经验，带有很大的盲目性，不能真正地抓住重点。其实每次考试都有一些题目正答率很高，也有些题目通过学生的思考和领悟能解决，这就无需老师讲评。因此，教师在发下试卷后应留给学生一定的时间，让他们思考、更正，但是时间不能太长，要在学生还处于思维的活跃兴奋期，对自己的解题思路、解题方法还很清晰的时候进行讲评，这样才能达到立竿见影的效果。我的做法是在考试结束后张贴正确答案，给学生一天的时间，先让他们自己去找问题，解决问题，自己则认真地分析学生的试卷，并和不同层次的学生交流，以此选择讲评的内容和方法。

二、做好试卷分析和学生分析

1.认真做题，对试卷做全面系统的分析

教师在讲评试卷前一定要认真地做一遍，只有这样才能体会到试题的奥妙之处，才能搞清楚每个试题的易错点和区分点。然后分析试卷的结构，考查的范围……