樊涪彦

当今社会，随着新课程改革的不断深入推进，新课程的基本理念始终如一地贯彻实施，仍然以学生的全面发展为根本，历史教学的本质还是学生在教师的指导下主动学习和不断发展。历史课堂教学改革和教学质量的提升，一直是众多历史教师重点关注的课题。结合多年的一线授课经验，个人认为历史课堂和语、数、英一样，新课程理念不能只浮于表面，纸上谈兵，而是要真正落实到具体的课堂教学实践中去。结合笔者多年的教学心得，对当前历史课堂上发现的问题，谈谈自己的感受，希望能抛砖引玉。

一、历史基础知识仍然是历史课堂教学的重中之重

虽然新课程理念已经实行了多年，但还是有不少教师不思进取，仍然沿用过去那种照本宣科式的教学方法，他们坚持采用这种做法的原因是：旧方法更有利于学生把握历史基础知识，更有利于学生应试能力的提高，更有利于学生未来的发展。老师往往认为自己抓住了重点，只要学生在考试中获得高分，就算是达到了预期的目标和效果，其实这种想法是错的，因为新课程要求历史的考试内容，要与旧课程有所区别，不能照抄照搬、死板教条。然而，有的教师依然采用传统教学方式，比如以教师为主体，学生被动接受，答案模式化，思维定式等。這些做法，不论对于当前的课程改革，还是学生对历史这门学科兴趣的提升，都是有百害而无一益的，更无法适应时代的需要和新课程标准的要求。……