裴发举

摘 要：教师注重课堂各个环节，讓学生以最好的状态投身于课堂，提高学生在物理学科的核心素养就不再是遥不可及，而是近在咫尺。

关键词：高中物理；新授课；五环教学法；实施；效果

一、课堂引入环节

引入环节尽管用时短，但是精彩的导入部分则能起到事半功倍的学习效果。引入环节的方法多种多样，教师要结合所要讲授的新课教学内容进行科学精心的设计，通过实验引入、问题引入、事例引入等等多种方法，吸引学生的注意力，从而为顺利开展教学埋下良好的伏笔。如，在教学“电磁感应”一课时，教师通过引入一些生活中的事例，步步引导学生产生求知欲望，教师上课伊始向学生抛出问题：“生活做饭会用到一种不用生火、只需插电的炉子叫什么？”学生回答：“电磁炉。”教师再抛出问题：“大家知道电磁炉是根据什么原理对食物进行加热呢？”学生一听立刻表现出一探究竟的兴趣，自然为后续的学习提供了最佳的学习状态。引入环节是顺利进行教学的良好开端，能够让学生从一开始就产生浓厚兴趣，自主、自动、自觉地听课，进而调动思维，积极思索，探究问题，建构知识体系。

二、学生探究环节

在高中物理教学过程中，针对高中生的认知特征，教师要精讲巧引，通过创设有价值的问题，让学生自己去探究思索，这也就是所谓的探究环节，即组织学生分小组进行合作学习，运用团队的共同智慧探究和解决问题，这一方法是现代教学理念的一种践行。……