【摘要】在国内市场经济改革不断深化的背景之下，社会对审计人才的需求量不断增加，这就为审计类专业学生的就业与发展提供了广阔的市场前景。但就高职审计类专业人才的培养来看，由于大多沿用本科的培养模式，故所培养的人才与其培养定位与市场需求皆有着不小的差异。对此，必须合理引入学徒制人才培养模式，进而全面提高高职审计专业学生的职业技能。笔者在参考相关文献资料的基础之上，对构建高职审计专业学徒制人才培养模式具体办法进行了系统分析，以供教育界同仁参考。

【关键词】高职 审计专业 学徒制 人才培养模式

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）33-0015-02

根据教育部下达有关推动高职教育“现代学徒制”发展的相关文件不难得出，学徒制人才培养模式已经成为了高职院校人才培养模式的主流发展方向之一。而就高职生审计专业学生来看，受传统高职院校培养模式限制，其实践经验大多较为缺乏，往往难以满足市场对该类人才的实际需求。在引入学徒制培养模式后，则可以通过“2+0.5+0.5”的培养方式，实现基础技能教学与生产实践的高效对接，这对于高职审计专业人才的未来发展是极为有利的。

一、学徒制培养模式概述

学徒制人才培养模式必须以高度的校企合作为基础，需要通过教师与师傅的统筹教学，在夯实学生专业基础的同时，促进其职业技能水平的全面提升。在现今市场经济改革不……