潘基桂

摘要：上课时学生睡觉，玩游戏，聊天等问题。在解剖课课堂上迫切需要一个良好的纪律来约束同学们的行为，以保证良好的教学效果。

关键词：课堂违纪 解剖课程 学生

中国分类号：S852.1

1、背景：

课堂纪律是对学生课堂行为的规范和要求，它使学生在遵守课堂纪律的过程中，逐渐形成独立、自信、自我控制、忍受挫折的人格品质。对于刚刚踏入中职学校的一年级的学生来说，刚刚经历了中高的打击，成绩不理想，厌学情绪严重，把初中的劣性行为也带入了中职的课堂。因此在课堂上就会表现出不认真听课，玩手机，聊天等等课堂违纪现象。而解剖课的课堂教学跟初中的文化课堂教学有很大的差别，不管是从教学的目的、教学的内容、教学的方法、教学的环境、教学的反馈还是教师的个人魅力都与初中的不同，甚至相反。解剖课程中技能操作比较多，教学场地比较开放，课堂纪律就更加难以控制。而良好的课堂纪律能使教师有效地教，使学生有效地学。因此，在解剖课课堂上迫切需要一个良好的纪律来约束同学们的行为，以保证良好的教学效果。

2、过程

首先我了解同学们课堂上违纪的表现以及分析原因，理论课堂上比较常见的表现有睡觉、玩游戏、Q聊天、开小差。实训课堂上常见的有：聊天、玩游戏、睡觉、大声喧哗。通过找同学聊天了解到他们违纪的原因有如下几个方面：首先有部分同学对这个专业不是太感兴趣，来学校读书是被家长强迫来的，没有兴趣就没有学习的动力。也就没有了学习的目标。其次上课教师所授的课程听不懂了，因为同学们年纪小，甚至有同学从来没有接触过动物，对动物没有任何的概念。当老师在讲授一些理论课时，就用睡觉、玩手机来打发时间。在解剖实训课时，因为实训场地比较开放，减少了一些约束，更加会因为实训动物没有保定好，在动手操作过程中实训动物的反应等等都会引起小范围的哄动；个别学生太投入，发出兴奋的叫喊。对于这些课堂上的问题，本人也采取了一定的措施。

3、解决的对策

作为解剖老师，我希望自己的课堂是井然有序的，是一个有效的教学过程。通过仔细观察，我发现解剖课堂中有很多让我欣慰的表现，比如同学的学习热情、同学的学习态度，同学的配合度等等，当然不可忽视的是课堂违纪问题也是存在的，那么如何解决问题课堂违纪问题呢？通过上面的分析，我发现要解决课堂问题，从根本上来说最关键的因素是老师。老师所需要做的是：一是改变学生的学习态度，二是精心设计教学，三是提高自己管理课堂的能力。

首先，要改变学生的学习态度，一是制定相应的规章制度，为了保证规章制度的执行，可让学生参与到制定的过程中，让学生们自己来制定课堂规范，并制定相应的奖励与处罚规则，从而保证制度的执行。二是多介绍一些事业成功的师兄师姐例子，通过成功人士的介绍，促进他们学习，增强他们学习的信心。

其次，要精心设计教学，通过与学生的交流，了解学生的需求，从而找出学生的兴趣点因势利导到自己的授课上来。采用多样的教学手段和教学方法，激发学生的学习兴趣、吸引学生的注意力，提高学生的课堂参与的热情。最后通过各种途径提高自己的教学水平。使学生觉得课能听、好听，想听。首先要对教学内容进行适当处理，不能照本宣科，学习案例（或者称实例）以及学生操作的内容的与学生实际生活联系紧密、有趣味性；另外还要注意学习目标的设置要合适，是浅入深，循序渐进；其次要有多层次的内容，让不同层次的学生通過学习都有所收获，有成就感。解剖新课程标准的出现，除了课程本身的丰富和完善之外，教师在课堂上的技能与水平也很大程度上影响着课程的建设与教材的应用，因此老师们自己的努力与水平是影响的第一要素，然后才是学生、课程与教材、环境等其他问题。

最后，提高自己管理课堂的能力。首先多学习与学生特别是思维活跃的学生交流的技巧，多向有经验的老师学习处理课堂违纪学生的方法。如果在课堂上碰到个别问题学生，不要在课堂上跟他们较劲，继续上你的课（放置不管，他自动会恢复常态），课后解决。建议课后带到办公室有其他老师在的时候与他谈心。不吵，不要骂，更不要打，心平气和的，零距离（我发现现在的小孩非常需要这种方式）的交谈。

4、评析

控制课堂纪律其实只是学生问题的一个表现。我的观点是：一你要有真才实学，不仅在所任教的课程上是学生的领路人，在生活经验阅历和对人事的看法上也应该是的引导者；二是坦诚，既不能没有师道尊严也不可故意强调长幼尊卑，在学生倾诉时，是一个好的听众。在学生得意时，是个好的欣赏者；三要幽默，这点在控制课堂纪律时尤为重要，很多时候严厉训斥只会适得其反。总之，每个专业每个班级都会有不同的问题，只要我们用心对待出现的问题，一定会圆满解决问题的。

参考文献：

1、殷春莲。农村学校信息技术课堂纪律问题及解决对策《中国信息技术教育》2011年 第18期

2、农村中学上机课纪律问题及解决对策，连云港教育博客

3、信息技术课堂纪律问题及解决对策，百度文库endprint