【摘 要】 荷兰版画大师埃舍尔就像一名施展了魔法的魔术师，在其自己制作的迷幻世界中天马行空，作品中呈现的造型艺术给我们展现了其幽默、风趣、魔幻的独特风格。严谨的思维构建起感性的图形，用其独特的视觉语言启发和影响着当代视觉艺术设计。

【关键词】 埃舍尔 矛盾空间 纪念碑谷

埃舍尔，荷兰科学思维版画大师，20世纪画坛中独树一帜的艺术家。出生于荷兰吕伐登市。21岁进入哈勒姆建筑装饰艺术专科学校学习三年，受到一位老师马斯奎塔的木刻技术训练，他强烈的艺术风格对埃舍尔之后的创作影响甚大。[1]

埃舍尔的作品向來是独树一帜，自成一格，人们往往难以将他归类到某个艺术流派。他的版画作品都源于悖论、幻觉和双重意义，他努力追求图景的完备而不顾及它们的不一致，或者说让那些不可能同时在场者同时在场。而对于他的作品，普通人往往不得其门，但说到埃舍尔，首先让人联想到的就是“迷惑的图画”。明明是向二楼上去的楼梯不知为什么却返回到了一楼，鸟儿在不断的变化中不知什么时候却突然变成了鱼儿，这些图画就是埃舍尔所描绘的幻想的自足而丰富的世界，它具有不可思议的魔力，征服着人们的心灵。从他的作品可以看到，那独特，新奇的视觉方式，引人深思的视角，严谨，理性的思维方式，以及艺术与科学的完美结合，既有数学的哲理性，又有着艺术的感染力和震撼力，正是我们当代视觉艺术设计所要学习的。他独特的画风很长一段时间不被美术界认可，而如今已经在世界范围内确立了其不可动摇的地位。

而其中做著名的当属他的“矛盾空间”理论了，矛盾空间的主要特点是将多个视点空间共存于同一个画面中，不同的空间中的物象，在巧妙的视点转换下矛盾地结合并构成一体，把两个原来不属于同一类空间的物象巧妙地结合在一起，由此产生特殊的视觉效果。矛盾空间打破了人们固有的观察模式，不是在追求画面逻辑思维的合理性。[2]埃舍尔的矛盾空间设计原理是利用了人类视线不断的转换与交替的特点，使得人们观察时在二维空间的基础上呈现出了三维立体的景象，而这些景象又是模棱两可来回交替的。[3]

埃舍尔的矛盾空间所表现出来的景象不是现实生活中存在的，他在平面设计中并没有遵循透视原理的原则，只是使人们在观看时产生光影错乱的视觉感受，随着视线的改变，人们所看到的事物的轮廓也有所不同。他的作品多是矛盾空间理论的展现，例如他的作品《上行和下行》中，上行的僧侣始终不变的向上行走，而下行的僧侣始终不变的向着下行的方向行走，按照人们的常规理论来分析，每一行的第一个僧侣与最后一个僧侣是永远不会碰面的，而作品中视觉感受到的效果却是他们可以碰上面，并且这种现象毫无违和感，他的作品中多数展现了这种景象，这也就是埃舍尔矛盾空间理论的呈现。根据这一理论，他创作了很多三维空间的幻想作品，具有强烈的视觉冲击，例如《瀑布》，画面中瀑布倾泻而下，本以为水会沿着渠道流向出口，仔细看你会惊奇的发现，水又流向了瀑布的出口，这是多么不可思议的一幕，但出现在埃舍尔的作品中，又让人觉得理所当然。随着社会的发展，这种独特富有想象力的作品被越来越多的人们所接受和喜爱，而“纪念碑谷”这款游戏的风靡，又让人再次认识了自称“图形艺术家”的荷兰版画大师埃舍尔。《纪念碑谷》这个游戏最吸引人的部分，就是其视觉错觉的场景设计。《纪念碑谷》的制作人 Ken Wong 说，正是埃舍尔的名作《上升与下降》激发其灵感，也正是这些奇妙的、让人难以琢磨的场景，让很多玩家欲罢不能，反复玩《纪念碑谷》，甚至手机内存不足时，都舍不得卸载。

在玩“纪念碑谷”这款游戏时，很多场景会让你感觉仿佛置身在迷幻世界中，让玩家无法自拔，其实这种迷幻感都是来源于埃舍尔那些产生视觉错觉的作品。在那些场景中，你会看到很多埃舍尔作品的影子，例如那些典雅的廊柱和屋顶，都与埃舍尔名作《观景楼》如出一辙。迷宫中的乌鸦与艾达公主的形象，灵感也来自于埃舍尔的《另一个世界》、《变形记》系列等。包括最后群鸟飞起的画面，都似曾相识。

在当代视觉艺术设计中，矛盾空间这种反常规的设计无论在视觉生理，心理上都给观看者带来了无与伦比的强烈震撼。也拓展了当代视觉艺术设计者的想象空间。他擅长把疑惑留给人们，例如《画廊》这幅作品，仿佛自己置身于画廊之中，又仿佛是画廊中的一幅作品，这是一个激发人们思考的问题，“我是这个世界的演员？还是观众？”画面充满了思辨的意味。

而除了风靡一时的游戏，埃舍尔作品的影响还不止于此，日本著名平面设计大师福田繁雄有很多作品就是对埃舍尔作品的借鉴，可见一种好的思维方式和表现手法可以带来千变万化、丰富多彩的艺术创作。

埃舍尔的作品给我们启示是显而易见的，在艺术的创作中，独特的思维方式和表现手法缺一不可，需要将二者紧密结合。埃舍尔说：“有时，我因为不能以视觉符号表达它们而感到焦躁、沮丧。与那些思绪相比，我的每一幅作品都是失败的，甚至，连他们的一角都表现不出来。”[4][5]的确，与丰富的想象力相比，艺术所能表现的极为有限。我们去研究，模仿他作品，不是为了把他的思维方式和表现手法作为模仿的范式，而是要从中感悟那不同常规的思路、培养创新能力，体会视觉艺术创造的无穷魅力。

【参考文献】

[1] https：//baike.so.com/doc/2588498-2733409.html

[2] 杨靖，矛盾空间在超现实绘画中的表现与意义[J]，河南，2010.

[3] http：//www.lishiquwen.com/news/90339.html.

[4] 布鲁诺·恩斯特，《墨镜——埃舍尔的不可能世界》[M]，上海科技教育出版社，2002，18页.

[5] 孙蕾，从埃舍尔作品看表现形式和创意[J]，艺术与设计，2011.

作者简介：张婴（1993年-03月-08日）女，汉族，浙江宁波人，浙江理工大学，2016级研究生，研究方向：美术（商业插画）。endprint