张晓华

最美的遇见

张晓华

这一次学校组织的教研活动，很有幸邀请到著名特级教师管建刚老师来校讲课。说实话，读过管老师很多的文章，每一篇都带给人深深的感动，朴实而又真诚的文字背后，有一种打动人心的力量，我知道，有一种文章是脚踏实地做出来的，也许管老师写的正是这类文章吧。而管建刚老师的课堂教学实录也从杂志上拜读过很多，他的有关指向写作的阅读教学主张，引起很广泛关注，当然也每每让人掩卷沉思——不能不说，管老师的课堂个性鲜明，风格显著，是常常能带给我们眼前一亮的教学启迪。而真正走进他的课堂，这是第一次。面对五年级的学生，管老师执教 《水》这一课，课堂教学中，聚焦语言内容，关注表达特点，充分激活学生的学习主动性，一方面是学生的个性飞扬，另一方面，是语言实践的有效推进，学生的眼睛时时闪耀着令人激动的神采，我知道，那是学生学习的需要得到最大化满足的自然表现。我简单统计了一下，一堂课下来，学生发出的笑声不下于三十次，谁能说，这样的课堂不就是学生最喜欢的课堂呢？可是，激发起我提笔冲动的，却是课堂上一个短短的片刻所定格的画面，这令我有着一吐为快的激动，这是什么呢？

因为是学校礼堂舞台上的临时课桌椅，五年级的学生坐在上面，显得并不合适，因为明显的，这些桌椅更适合低年级的孩子就坐。一上课，管老师就发现了这一点，还问学生坐得舒不舒服，一时没有办法更换，也只能让学生克服一堂课的时间。可是，在接下来学生发言时，发现学生起身或者再坐下都很是别扭，在这样的情况下，管老师就让学生坐着发言，老师走到发言学生身边帮他递话筒。因为坐姿的原因，老师站在学生身旁就太高了，这时，管老师一个意想不到的举动，让我无比惊讶。只见，管老师来到学生身边，顺势就一条腿跪在地面上，另一条腿半屈着，这样老师头部刚好与学生头部齐平，学生终于可以与老师 “平起平坐”了，对着老师平对着的话筒说得也更顺溜了。这样，课堂上老师不止一次地单膝甚至有一两回是双膝跪在学生的身边，为学生拿着话筒，只是为了学生更加自然地叙述自己的思考。这时的管老师，也许身体的高度降低了很多，可是，他在学生的心中会是一个怎样的无法计算的高度呢？记得一位诗人说，人生就是一场美丽的相遇。同样的，课堂也是老师与学生的美丽相遇。而在管老师半跪着出现在学生面前的那一刻，难道不是课堂这短短几十分钟时间里最美的相遇吗？

无独有偶。特级教师孙建锋老师在教学 《做一片美的叶子》一课时，孙老师让学生联系现实生活，说一说对 “大树把无数的叶子结为一个整体，无数的叶子在树上找到了自己的位置”这句话的理解。很快地，学生有的说，班级把同学们结为一个整体，每一个学生在班级里都能找到自己的位置。有的说，工厂把工人结为一个整体，如果工厂倒闭了，工人就下岗了，没有自己的位置了。有的说，中国把五十六个民族结为一个整体，五十六个民族在中国都有自己的位置。但是，这时有一名小女孩站起来说：“家把爸爸、妈妈、孩子结为一个整体，每个人在家里都要有自己的位置。可是我的爸爸、妈妈离婚了，他们都不愿意要我，我没有自己的位置了，我……我很难过。”这时候，老师走近这名小姑娘，轻轻地把她抱起来，当着全班孩子的面，告诉了她 “珍珠贝”的故事，老师声情并茂的述说之中，我们看到的是一幅多么和谐的画面。老师抱起孩子，多么打动人心的一刻，这时的小女孩与课堂上的老师，于这一刻，又是多么美妙的遇见啊！“水本无波，相荡而生涟漪。石本无华，相激而生灵光。”一堂课，也许正是这样的一个不经意的瞬间，却能让一个学生铭记一生。当然，这样的瞬间同样被今天的我们牢记。因为，这样的时刻，让我们看到了一名老师内心深处对学生最质朴的爱。

有了这样的一份爱，我们才会看到，于永正老师在课堂上，和两名勇敢表现自己的孩子说，今天的课堂上我认识了两个好朋友，请摄影师帮我们合一个影。说完，他站在学生中间，蹲下身子与学生一样高，两只手搂着孩子，拍下一张合照。学生从中不仅是感受到一位慈祥的老师，更是感受到被老师的肯定和尊重。这是课堂上学生与老师最美妙的遇见。有了这样的一份爱，我们才会看到，刚上课，支玉恒老师问学生这么多人听课，老师紧不紧张，便接着让一名学生上前摸一摸老师的心脏是不是跳得特别快，当学生说不紧张时，老师又告诉学生，他摸错了心脏的位置。全班学生愉悦的笑意顿时从嘴角荡漾开来。这是课堂上学生与老师最美妙的遇见。有了这样的一份爱，我们也才会看到，薛法根老师在课堂上，手拿着一条纸做的 “鲈鱼”，做课文中的儿子，而让学生做课文中的父亲，进行一场父子之间的临场辩论。课堂中一阵阵笑声之中，是学生对课文不断深入的理解，也是师生在时间里最美的遇见。

说到底，无论是管建刚老师单膝着地为学生举着话筒的姿势，还是于永正老师课堂中蹲下身子与孩子留下的照片，或者是支玉恒老师的现场测试、薛法根老师的角色颠倒，我们都在课堂上的那一个特定的时刻，看到了学生真正站在了课堂的中央，也看到了一个平等的、不会高高在上的师者形象。这样的课堂时间里，我们看到了一段心与心之间最美的相遇。这份相遇，将带给学生一个语文与生命一同生长的美丽邂逅。而为了拥有这样的时刻，我们又将在自已的课堂之上如何精心地构筑呢？

（作者单位：江苏苏州工业园区新城花园小学）

责任编辑 邹韵文