谭劲松



高职物联网专业课程体系建设初探

谭劲松

重庆安全技术职业学院网络与信息安全系,重庆 404020

为了探索物联网应用技术专业的人才培养模式，从而对物联网产业的发展现况及人才需求进行分析，结合高职院校的办学定位和学制要求，对高职物联网应用技术专业的课程设置进行了初探。

物联网；人才培养方向；课程设置

1 物联网产业发展现状简介

物联网（Internet of Things，IOT）技术又称为传感网技术，它将嵌入式开发、传感器感知、点状信息处理、无线组网通信等技术进行融合，具有通过各种小型智能化传感器对被测物理量进行实时采集和无线传输的功能[1]。当这些有用的信息被传送到上位机，就能实现计算机世界、世间万物与人类社会的互联，在下一代网络发展中具有重要作用。它和计算机网络、智能控制、无线通信关系密切，是一项具有交叉学科性质的新技术。物联网技术的应用领域有：车联网、公共安全、商品溯源、环境监控、智能家居、数字油田、智能电网、精细农业、智能医疗等，它的发展将促进传统行业的结构调整和规划升级，并将使国家经济结构发生重大调整，这正好与当前我国的经济发展政策相吻合。因此，物联网技术具有无限的应用前景和战略意义。

物联网被业内专家称为“下一个万亿级规模产业”。专家预测，物联网产业规模将在2020年达到8000亿元，并以年平均增长率12%的速度发展，物联网产业已经迎来飞速发展的阶段。中国物联网发展一直处于世界前列，由于物联网相关技术的特殊性，形成全球统一的技术标准基本不可能，这就为我国在物联网行业的发展中与发达国家齐头并进提供了天然的历史机遇。……