肖贺

中华民族传统美德是中华民族在几千年的社会发展中形成的、具有影响、可以继承、有益于后代的优秀道德遗产。弘扬中华美德，对弘扬和培育民族精神，具有深远的历史意义和重大的现实意义。学校是教育的重要阵地，是对青少年进行中华民族传统美德教育的主渠道，对学生思想道德水平的提高和良好行为习惯的养成起着基础性的作用。因此学校德育工作的深入程度对于青少年能否践行中华民族传统美德有深远影响。

梁启超曾在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”的确，青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年的各方面素质则关系到中华民族的整体素质，关系到国家的兴旺发达，在青少年的各方面素质之中德育素质尤为重要。当前青少年总体素质是好的，但也存在一些新问题，受多维因素的负面影响，有些青少年一味追求时尚，缺乏劳动习惯，意志薄弱，甚至出现了诚信危机。针对青少年德育中的这些新问题，应尽力优化青少年的成长环境，重视开展青春期教育，采取多种有效措施，切实加强对青少年的德育教育。

如何将中华民族传统美德教育与学校德育有效结合是一项极其重要的案例研究，这一点在高中阶段体现更为明显。改进和加强学校的德育工作，培养德才兼备的跨世纪新人，是一个值得研究的课题。……