王晓雪 宋博媛

摘 要：本研究选取一名在视动协调能力方面有感觉统合失调症状的儿童作为被试，在普通感觉统合训练中，结合音乐游戏的干预，增进其视动协调能力。干预前后的数据显示被试在较训练之后各项感觉统合能力均有提高，各项精细动作完成时间都有了明显的缩短。从结果上来看，幼儿的感统失调是可以通过音乐游戏的形式来改善的。

关键词：感统失调；视动协调能力；音乐游戏

中图分类号：G76 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）28-0172-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.28.108

1969年美国心理学家、南加州大学爱尔丝博士（A. Jean Ayres）提出感觉统合（Sensory Integration， SI）的概念，指大脑将从身体各器官（耳、眼、口、鼻、皮肤等）传来的感觉信息进行综合处理、组织加工的过程。经过感觉统合，人类才能完成诸如记忆力、注意力、言语组织能力等复杂和高级的认知活动。感觉统合失调（Sensory Integration Dysfunction，SID）就是外部的刺激信息无法在大脑神经系统中有效地组合，大脑对自身的各个器官失去了控制和组合，不能进行有效的分析综合处理，最后造成全身不能有效地运作。人的注意力、自我控制能力、协调力等能力都是由人的大脑合理安排身体动作才能完成的，如果幼儿患有感统失调，认知和适应能力发育迟缓，影响孩子的学习能力和心理素质，孩子的社会化进程推迟，易产生性格障碍、人际关系敏感等问题。

感觉统合训练是根据感统失调儿童的自身情况，为其制定适合其情况的训练计划和训练目标。目前我国感统失调儿童多数还是以特殊教育、行为治疗为主，普通的康复训练往往由于枯燥的重复某个动作，易使幼儿失去兴趣产生抵触行为。……