付艳平

摘要：语文既是一门工具学科，又是一门基础学科，也是最有活力、最深奥的一门学科。如何上好语文课，如何提高语文课堂效率是一个常新的话题，也是一个永恒的话题。笔者在提高语文课堂教学效率的实践中体会到要多思考、多探索、多研究。

关键词：初中语文；课堂效率；教学方法

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）07-0039

语文既是一门工具学科，又是一门基础学科，也是最有活力、最深奥的一门学科。如何上好语文课，如何提高语文课堂效率是一个常新的话题，也是一个永恒的话题。笔者在提高语文课堂教学效率的实践中体会到要从以下几个方面多思考、多探索、多研究。

一、激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。作为语文教师，我们有必要在激发学生的兴趣上下工夫，这样我们的语文课堂“将会“柳暗花明又一村”。笔者在教学中具体的做法是：

1. 善于创设教学情境

良好的心境可以使人联想活跃、思维敏捷、激情勃发。浓郁的激情能充分有效地调动智力因素，释放巨大的学习潜能，极大地激发创新敏感性。因此，在课堂教学中，教师必须根据教材特点创设一种特定情境，让课堂充满情感的碰撞、情绪的体验、生命的交流。例如，笔者在教王维的诗歌《送元二使安西》时，就采用了这一教学方法：笔者先把这首诗的写作背景做了一些简单的介绍，然后让学生认真地看课本中的插图。之后，让学生闭上双眼，驰骋想象。同时，让学生双耳静听诗歌录音朗读。……