朱璐

【摘要】我国已进入自媒体、“微时代”，受这种传播方式的影响，高职学生知识获取碎片化、价值取向多元化、责任意识淡漠化、思想意识浮躁化等问题日益严重。作为学生思政工作的主力军的辅导员面对这些问题，就要主动占领媒体阵地，主动提升自身媒体素养，加强学生网络信息安全教育，强化网络舆情监管，建立高效干预机制，营造良好的舆论环境。新媒业务培训等手段予以应对。

【关键词】微时代 高职辅导员 思政工作 策略

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0096-02

随着互联网技术和手机移动互联技术的发展，智能移动互联产品得到更为广泛的使用，人们已经进入自媒体、“微时代”。这个时代，人人都是新闻的传播者，人人都是主播和记者。这个时代给大学生思想政治工作带来了深刻的影响，高职大学生作为大学生的一个特殊群体，由于自身的理论素养的相对薄弱、自主学习与辨别能力相对有限，勇于冒险，对新鲜事物敢于尝试，更容易接受使用自媒体，所以自媒体时代对高职辅导员的学生思政工作提出了新的严峻挑战。

一、“微时代”的内涵及其表现

“微时代”又称自媒体时代，它主要指通过微信、微博、QQ、论坛、博客、客户端、个人主页等传播形式向不特定的大多数或特定的个体传递各种信息的新媒体的总和。2003 年美国学者谢因波曼与克里斯威理斯在研究报告中对“We Media（自媒体） ”进行了严谨定义： “自媒体是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的傳播途径”。……