【摘要】伴随着手机应用、新理念和新技术的不断涌现，信息技术与课程的整合日渐深入，与之相适应的教学设计也如同雨后春笋般开花。信息化教学设计就是我们开展全新教育教学方式的有效方法。

【关键词】铁路货运 课程 教学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0133-01

一、铁路货运课程教学现状

铁路货运课程是高职铁路院校中十分重要的专业课，分成《普通条件货运组织》和《特殊条件货运组织》两部分来进行学习，这两门课程中，重点主要有以下几个方面：（1）计算：运费计算、超限等级、装载加固方案计算；（2）实操：货运制票、货运管理、装车作业、货检作业、货物损失处理等；（3）理论：各类铁路规章《铁路货物运价规则》、《铁路危险货物运输管理规则》、《铁路货物装载加固规则》《铁路货物运输规程》等等。其中，实操部分主要在实训室進行，通过仿真制票软件、电子商务平台进行练习。现场货物装车作业很难刚好碰上合适的机会供学生现场参观学习，如何在室内掌握现场的作业是个难题。计算、规章部分的学习主要集中在教室进行理论学习，也是学习中较为枯燥的部分。如果能将规章变得更立体、生动，将极大提高学生学习的积极性。

目前，高职院校大多采用项目化教学，在铁路货运课程中，按照货物类型分成多个任务进行教学，各类货物运输组织方式存在一定的相似性，学生在学习过程中时常表现出自满和乏味。而理论知识、各类规章的学习伴随着……