侯菊花 刘圆月

【摘要】随着经济的发展和科学技术水平的提高，医疗领域呈现出不断上升的发展趋势，为确保医疗事业的良好发展，使其不断适应新时代对医疗发展的实际需要，新型医学模式的教学环节必须坚持引进新式的教学方法，从而逐步培养出优秀的医疗人才，促进医疗事业的稳定化问题。本文旨在分析PCMC教学法在口腔组织病理学实验教学中的应用情况，从而发挥PCMC教学法的优势和价值，进一步提高口腔组织病理学的研究深入和层次。

【关键词】PCMC教学法 口腔组织病理学

【基金项目】益阳市哲学社会科学立项课题，课题编号：2017YS76；益阳市指导性科技计划项目，益科字[2016]51号，37；湖南省教育科学规划课题，课题编号：XJK013CGD047。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0240-02

在口腔组织病理学实验教学过程，PCMC教学充分展现了强大的实践性和直观性，通过理论与实践的相互结合，从而提高学生的学习能力，这种教学方法在病理学教学过程中占有不可忽视的地位，对学生学习兴趣的提高产生了十分重要的影响。

一、PCMC教学法在口腔组织病理学实验教学中的应用

PCMC教学法的使用有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，具有明显的教学效果，且对医疗事业的发展产生了十分巨大的积极作用。

1.临床病例的应用

PCMC教学法是对典型的临床病例进行分析、推论以及总结，从而充分学习病理学知识的方法，其中，针对临床病例的选择应当严格遵守教学大纲所设定的基本要求，并以病理学内容为核心对合适的病例进行选择。……