莫欢欢

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0087-02

教育家夸美妞斯在他的《大教学论》中指出：“教学是一种教起来使人愉悦的艺术。好的课堂导入能使课堂气氛变得轻松活泼，师生关系更融洽，从而能顺利进行课堂活动，提高课堂效率。所以导入一定要有较强的目的性，让教师明确将要学生怎么学，或以旧拓新，温故而知新；使它更具有趣味性和启发性，能引起学生关注，形成悬念。俗话说：“良好的开端是成功的一半”，在课堂教学中，运用科学的导入方法可以迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动起学生的求知欲望，使他们积极主动去探索，精神振奋去猎取，从而提高英语课堂教学的效果。成功的导入，是课堂教学成功的一半。下面我根据多年来的教学实践，谈一谈英语新课的导入艺术。

一、歌曲导入法

音乐是人们情感的表达方式，听歌会使人放松心情，陶冶人的情操。唱歌可以提高对音乐的理解力、增强节奏感。听唱英文歌曲可以学习语音、语法和句法，增加词汇量，还可以增强语感和语言文化的熏陶。所以，让学生听唱优美的英语歌曲，用优美的旋律去配合教学，是可以激发学生们学习英语的兴趣的。建议教师们每一周或两周更换一首歌曲，这样学生们既不会觉得单一，又可以学会很多歌曲，从而学会更多的英语词汇。借助歌曲和节奏作为英语导入的载体，就能使学生在唱、念、动中轻松愉快地学习、体验和运用英语。大多数学生都很喜欢唱英文歌曲，它能帮助学生更有效地记住单词、句型的作用。……