王文琴

【摘要】通过对高校课堂教学的现状分析，发现高校课堂存在着教育需求多样化、教育供给单一性、忽视教育主体需要的问题。意识到在高校课堂教学中进行一场供给侧改革的必要，将有助于转变课堂教学模式、培养大学生的综合能力以及高校核心竞争的提升。并从供给侧角度为打造优质的高校课堂教学提供了几点建议。

【关键词】供给侧 教育供给 课堂教学

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0138-02

一、供给侧背景下高校课堂教学的现状

（一）需求多样化

不同的主体对教育的诉求各异，由于企业需求的是能够直接生产出产品的人力，它要求教育为它提供应用型人才。教育能够使个人身、心和社会化得到发展。作为学校存在的唯一形式，教育首先当满足学生的教育需求，其次才是均衡其他社会主体的教育需求。

（二）供给单一化

首先教学目标偏移。学校教育在无形之中承担着学校的社会使命，以致于教育偏移其本质——育人，而更多地倾向于学校的生存与发展，导致育人成为学校教育的附属。

其次教学模式欠缺特色。中国教育改革轰轰烈烈，但是教育中的“填鸭式教学”、“满堂灌”，在高等教育课堂里依然屡见不鲜。

再次教学内容针对性弱。面对生源的异质性和复杂性，教学便很难满足学生的个性化需要。教学内容普遍上囿于书本教材；而在信息化时代学生缺乏相应的分析问题的能力，教学内容与学生的需求未能全方位对接。……