李冠华+盖莹

摘要：本文以“Age-friendly Living（关爱老人生活）”招贴设计大赛为例，浅析当代视觉传达设计专业学生在各大赛事中失利的种种原因——“非原创设计”、“不懂揣摩受众心理”、“设计基础掌握不足”，以及“不重视语言学习”，简要描述了这些原因的形成，并提出了适当的建议。

关健词：设计比赛；原创；借鉴；基础运用

创作是视觉传达专业学生的日常，作业创作、商业项目創作、日常个人创作，以及为各类赛事而创作。作业创作的成果体现在课程分数上，商业项目的优异体现在市场效应上，而比赛结果，则只有最前面几名获奖作者能够获得一个相对的评价。而更多的没有获奖同学则因经验不足、做不到自我总结而难以从日常的比赛中获得成长，这时往往需要老师的及时点拨与指导——一场比赛的终止不应止于奖项的评定，更多的时候赛事的结束才是一切的开始，对比到底是伤害还是收益全看个人的态度与方式。

大多正规比赛为实现公平公正、为广大参赛同学提供一个相互学习的平台，往往会在公布比赛结果的同时公开获奖作品详情，如与2016年下半年面向全球征稿的“Age-friendly Living（关爱老人生活）”招贴设计大赛。这一比赛于2017年4月27日评选出100幅最佳作品并同时放出这百幅作品的展示视频，以供大家分析与借鉴。

笔者谨以此赛事的结果，浅析一下多数学生在此赛事中失利的几大原因。

（1）无原创不是好设计，无模仿的同样不是

作品抄袭在大陆教育界已有些见怪不怪，某医科大学教授尚可抄袭其研究生的论文，更何况广大人生观、世界观还未成熟的大学生？……