张同凤

时下职业高中语文教师大都在感叹：现在的职高学生素质越来越差，课堂上呈现出“万马齐喑”的局面，学生对语文课学习兴趣不高，教学越来越难以开展。面对这种情形，我觉得语文老师不应怨天尤人，更不应灰心丧气，应勇敢地担负起激发学生学习语文兴趣的重任。尤其是在当前国家大力发展现代职业教育的新形势下，职高文化课滞后的状况亟待改变。笔者从事职高语文课教学二十多年，承担了学校省级重点课题《职高学生自主学习能力的策略研究》任务，经过几年的教学研究，总结出培养学生的语文自主性学习几点认识：

一、通过激励激发学生的积极心态、建立起强烈的自信心从而主动学习

在职校学生的学习生涯中，因为学业上的失败而导致他们对学习极度的缺乏自信，如果老师再以冷漠的态度对待他们，那么，这些学生很可能在学习上就永远也爬不起来。教师只有自己首先树立以学生为中心的教学观，对学生的学习有充分的信心，然后才能把对学生的信心外化为对他们的表扬、激励。当学生有进步时，老师要及时表扬、鼓励，让他们感到自己也能行，不比别人差。学生肖建平同学在初中因英语老师歧视差生他便放弃英语学习，甚至放弃在该所学校学习。来到我们学校后，我作为班主任了解了他的家庭情况，心理情况，作为语文教师我更注意发挥他的特长。我发现他朗诵很有潜力，于是在课堂上，经常让他朗读课文，还推选他参加学校团委举办的“五四”经典诗歌朗诵会、“我的职业生涯”演讲比赛，均获得了二等奖的好成绩。……