邓晓焰

摘要：少儿舞蹈创作需要兼顾舞蹈创作的审美性和自娱性。一方面要关注观众在欣赏作品时的审美心理，作品要具有可观赏性；另一方面作品的创作要符合少年儿童的心理特点，具有促进身心发展的教育意义，寓教于乐。道具的合理运用能够在舞蹈明确主题立意、丰富动律动作、塑造人物形象、文化的传承发展等方面发挥重要作用。文章从少儿舞蹈创作的道具运用出发，借鉴文学创作“陌生化”的相关理论，浅谈如何将生活中的工具恰当地转化到舞台，为少儿的舞蹈的创作提供辅助功能。

关键词：少儿舞蹈创作；道具；陌生化

Abstract：The creation of children dance requires both aesthetic and self-interest of dance creation.On the one hand，we should pay attention to the aesthetic psychology of the audience while appreciating the works.On the other hand，the creation of works should conform to the psychological characteristics of young children，which has the significance of promoting the development of the body and mind.The rational use of props can play an important role in the clear theme of dance，the rich movement of rhythm，the shaping of characters and the inheritance and development of culture.Articles from the props use of children's dance creation，literary creation for reference the theory of "defamiliarization"，discuss how to turn the tools properly in life to the stage，the auxiliary functions for the creation of children's dance

Key words：children dance creation； props； defamiliarization.

少儿舞蹈创作的出发点就在于启发孩子的想象力，培养孩子对于舞蹈表演的兴趣和对美的鉴赏能力，从根本上说是美育教育的一部分。因此少儿舞蹈编创区别于成人舞蹈创作的核心和根本就在于它不是单以被观众欣赏为目的，因此审美性不是其第一性，自娱性也是少儿舞蹈的突出特点。基于这一特性，编导在少儿舞蹈创作时不仅要将着力点放在舞蹈主题和动作的设计上，更要通过适当的方式提高少年儿童的表演兴趣，道具的恰当使用在其中有着不可替代的作用。

“美国学者西尔维亚·杰斯多维克（（Silvija Jestrovic）指出陌生化理论在20 世纪具有两个重要分支：美学的（以什克洛夫斯基为代表）和政治的（以布莱希特为代表）。从理论渊源来看，前者可以追溯到亚里士多德，后者则开端于苏格拉底。”①“陌生化”是指对常规常识的偏离，使熟悉的事物变得陌生。……