翟元华

【中图分类号】R479.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851（2017）09--02

糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病，其主要是因为患者的血糖长时间处于正常水平之上，导致患者出现相应的临床症状[1]。根据临床上对糖尿病的研究，其发病主要与遗传因素、饮食习惯、生活规律、生活环境等存在关联。本研究对糖尿病患者应用健康教育临床护理路径的效果进行分析，现作如下报道。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将2015年6月到2017年3月期间于我院接受治疗的糖尿病患者100例作为研究对象，将其按照护理方法的不同分为对照组和试验组各50例。对照组男28例，女22例，患者的年龄在27～78岁，平均年龄（46.28 9.75）岁。试验组男29例，女21例，患者的年龄在25～79岁，平均年龄（46.37 9.68）岁。两组患者的性别和年龄等基本资料相比P>0.05，与对比研究的要求相符。

1.2 方法

给予对照组患者常规护理措施，其中主要是在患者入院后为其讲解糖尿病的发病原因和治疗方法等。给予试验组患者健康教育临床护理路径，具体方法如下。

（1）心理健康教育

在患者入院后，护理人员要与其进行积极有效的沟通交流，掌握其心理状态。在患者存在不良情绪时，护理人员应根据实际情况给予其有效的心理干预。其中主要是在患者治疗过程中给予其更多关怀与鼓励，為患者讲解良好心态对治疗的积极作用，同时为患者介绍一些舒缓情绪的常见方法，并指导患者家属在患者治疗过程中给予其更多关怀，从而促使患者保持良好的心态。

（2）饮食健康教育

在患者治疗过程中，护理人员要知道患者保持良好的饮食习惯，并且要为患者搭配科学合理的饮食结构，让患者严格按照既定的饮食结构进食。其……