梁珂莹

【妙招指路】

在写人的作文中，很多同学常用一些概括性的词句来代替形象的描述。如“他学习很用功”“我最敬佩他”，等等。可是，他到底怎样用功、我为什么最敬佩他，却缺乏具体描写，更无真情实感可言。怎样让你笔下的人物生动起来？我来教你几招吧。

一、看他（她）怎么“做”

看人看行动。只有把人物在特定事情中的动作细致地描写出来，笔下的人物才能惟妙惟肖。如《装满昆虫的衣袋》中的一段：

他边叫边用小手拍过去，敏捷地捉住了它。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的口袋，打算回家后再好好欣赏。

这一“拍”、一“捉”、一“放”、一“包”、一“装”，把法布尔对小甲虫的珍爱形象地表现出来，生动有趣。

值得注意的是，描写人物的动作时，一要按动作的先后顺序来写，二要选择恰当的动词。

二、听他（她）怎么“说”

常言道：“言为心声。”一个人的话语是他思想感情的流露。把人物的语言写好，不但能揭示出人物的思想性格，而且有利于突出文章要表达的中心。如《孔子游春》中的段落：

子路问道：“老师在看什么呢？”

孔子说：“我在看水呢。”

“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望着老师。

子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”

孔子凝望着泗水的碧波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。”

这部分内容围绕“论水”展开，逐层推进：孔子望水—弟子发问—孔子论水—弟子惊讶。在这部分对话描写中，灵活运用了语言描写的不同形式，有的提示语在前，有的提示语在后，并且伴有人物的动作和神态的描写，不但增强了对话的表现力，而且更鲜明地刻画出了人物形象。……