罗刚淮

如何让教师不讨厌开会

罗刚淮

结识了不同学校的一些教师朋友，常常能了解到不少一线教师的心理。最近聊到的一个话题就是开会。有教师告诉我，“教师有几怕，其中开会是一怕”。开会怕什么呢？

他们告诉我，一是怕任务。许多领导都喜欢通过开会来布置落实工作。没坐在管理岗位上的教师自然是不太喜欢多做事的，尤其是跟教学无关的杂事。然而学校还经常接到一些莫名的杂事，说是跟教学无关，却常常跟教学的人有关。推不得便只有做，教师怨气由此而生。二是怕报告。有些领导开会就喜欢做长报告，只要开讲就没完没了，前秦后汉的故事被翻出来讲，而偏偏有些领导不太喜欢准备，没有发言稿，因此便信口开河，会场成了校长和主任的个人表演场、情绪发泄场。认真点的，也许有个提纲，但这也束缚不了某些领导们的思维，即兴发挥，信马由缰，任意驰骋于教师的耳畔脑海。偶尔教师稍微有些躁动以示抗议，但常常并不影响他们的激情演讲，他们依然故我，修炼到心神专一，目空一切。也有领导修炼不够很介意的，便会批评呵责“请保持会场安静”，教师便只好收心敛神，呆若木鸡状继续聆听校长们的“演说”。三是会议议程单调枯燥。有些学校的会议数年如一日，每周一个程式，甚至几位领导讲话一个模式，轮番上阵，都来讲一通道理，批评一些人、事，老生常谈，程序呆板，内容乏味，且常常批评批判不绝，一人生病全家吃药，棒打一大片，经常性地听受批评，即便批评的不是自己也受不了。……