刘亚萍

摘要：学生是我国的人才储备，培养符合时代精神的大学生是高校的主要任务。21世纪需要更加全面的人才，而高校想要培养出更多符合要求的人才，就要加强管理工作，本文探讨高校大学生管理中的“以人为本”的理念，分析如何更好地服务于学生，培养出新时期全面发展的高材生，注重大学生的自主性和全面性，提高大学生的综合实力。

关键词：以人为本；大学生管理；管理理念

不管是站在高校发展的角度，还是在高校育人角度，亦或者是站在学生的成长角度，将以人为本融入当前的学生管理中都是具有重要的现实意义的。所以大学生管理作为高校管理工作中最为重要的部分，应该确定“以人为本”的管理理念，不断提高管理的民主意识，充分发挥大学生的主观能动性，让大学生正在体会到作为高校主人的感觉。

一、当前大学生管理现状

（一）在管理模式上缺乏立体性

教育改革的不断推进以及教育环境的不断改变，催生出教育模式的改变以及管理模式的改变。当前大学生的管理环境已经发生变化，为了能够切实做到科学管理，必须要根据当前的现状进行管理模式的变化。目前，管理模式还是沿袭传统的老一套模式，在管理上缺乏灵活性，对于管理对象缺乏针对性，这种落后的模式已然不能适应当前的大学生管理现状，必须做出改变。

（二）在管理理念上存在局限

只有正确的意识才能产生正确的行为导向，只有在管理上率先树立正确的管理理念，才能切实做好管理工作。随着大学生数量的逐年增加，教学环境的变化以及时代进步所带来的一些列的改变，都要求管理理念必须跟随大学生的发展现状而进行改变。目前，在管理理念上还较为局限，缺乏民主，轻视对学生主体地位的重视。在这种刻板的办学模式下，压抑了学生的发展，破坏了和谐的校内环境。

（三）以惩罚为主，缺乏激励机制

目前，大多数高校都会有纪律组织，包括一些校内的团体和院内的团体，通过这种有院校成立的管理组织来进行一些纪律规章的施行，进行学生的自我约束。可是从当前的形势来看，这种组织在进行学生管理时将侧重点放在惩戒上，而忽视了对学生的激励和鼓励。这种强烈依靠主观判断以及缺乏激励保障的模式，在很大程度上缺乏公正，也缺乏灵活性。

二、以人为本管理理念的重要意义

（一）管理理念的创新

前面提到，只有正确的意识才能产生正确的行为导向，只有在管理上率先树立正确的管理理念，才能切实做好管理工作。而以人为本理念的提出正是在经过实践检验后，符合当前学生管理的科学理念。不仅是对现有管理理念的不重合扩展，也是让管理理念在这种创新观念的带动下，更加符合现在的大学生管理现状。管理理念的创新和补充，是让大学生能够得到更好的管理更好的发展的必要举措。

（二）进行管理质量的提高

以人为本能够充分的认知当前大学生的发展现状，认识到学生的主体地位，在以学生的发展为前提的情况下进行管理手段的提升。这种打破传统模式的方法，即在一定程度上增加了管理的灵活性，管理的人性化，还提升了管理的质量。将学生作为一个侧重点，来进行针对性的管理，能够充分的尊重学生，促进学生的发展，提高管理的质量。

（三）为学生提供良好的环境

大学作为一个为社会提供高素质专业人才的地方，如何将教学环境优化，为学生的发展提供助力，减轻学生发展的阻力，让学生能有一个轻松的学习和生活环境是学校的管理层需要考虑的问题。以人为本的实施，正是将学生作为发展的重点，为学生提供一个良好的发展环境。在提高管理质量的同时，为学生创造出一个良好的学习和生活环境，为学生的发展提供坚实的后盾。

三、以人为本的管理理念在大学生管理中的应用

（一）切实落实学生的主体地位

大学生管理是一项较为复杂的工作，对于学生的生活和学习都要进行关注和管理。大学生是一个已经较为成熟的成年人，在进行管理时，不能一味的摆架子，要少一点严肃，多一点亲和力，也不能一味的进行惩罚管理，还需要进行一定激励机制的建设，获得学生的信任。对学生的动态进行及时的跟进和管理。掌握学生的最新动态，关心学生的思想情感，保护学生的身心健康，及时做好心理疏导，只有充分的肯定学生的主体地位，才能从真正意义上做到以人为本，才能在当前的大学生管理中做到科学合理，做到人性化，民主化，才能促进学生的成长和发展，促进管理水平的提升和进步。

（二）进行良好的校风建设

加强校风建设。让教师树立正确的教育思想，为素质教育的实施奠定思想基础，努力培养具有创新精神和实践能力的学生，进行校风建设，才能构建和谐的教学环境和学习氛围。以人为本，尊重学生，引导学生尊师重道，建立健全学生的世界观、人生观、價值观。也只有进行了良好的校风建设，构建了和谐的环境，才能将以人为本理念落到实处，将这一管理理念切实实施。

（三）倾听学生的心声，进行激励机制的建立

让学生参与到管理环节中来，将学生的意见进行收集和反馈，积极听取学生的意见，聆听学生的心声。让管理更加人性化、民主化，充分发挥学生的创造力，发动群众的智慧，将管理手段和管理模式进行革新。建立激励机制，将传统的侧重惩罚的机制转变为激励与惩罚并行，让学生更加具有归属感，更具创造力。真正将以人为本进行充分的贯彻落实。

四、结论

学生的发展对于高校来说是最为关键的，如何进行大学生的管理，如何优化管理理念，提高管理模式，将以人为本理念进行融入，将学生的主体地位进行加强，是每一个从事大学生管理的相关人员需要审慎思考的。只有在管理理念上，管理模式上以及各方各面进行人本理念的融入，进行管理手段的提升，才能为学生创造一个良好的学习和生活环境，才能促进学生管理工作的进步，促进高校的健康发展。

（作者单位：山西农业大学信息学院）endprint