张若峰

摘要：随着社会发展，我国社会经济进入了知识经济的时代，因此社会发展需求也随着改变。社会想到得到进一步的发展，就必须以知识科技为基础，而知识更新的日新月畀，学生的自学能力就显得尤为重要。本文就如何提升大学生数学自学能力进行研究，通过采用启发、诱导、训练和提升等不同方面，从而对提升学生数学自学能力的方法进行论述。

关键词：大学生；数学；自学能力

在现在的教育中，对大学生的数学教师不仅仅只是对教学只是的教学，同样也是对培养学生的数学思维活动能力的一种教学。因此，在新时期的背景下，社会对学生的需求就要求了老师不单单是教会学生课本知识，还有就是对学生进行有效的引导其自学，从而逐渐培养学生良好的学习习惯和学习方法。而随着科技水平的不断进步，数学的应用也越来越广泛。有效的掌握数学基础知识能够帮助学生处理实际生活中遇到数学问题，并且通过日常生活中的不断熟练的运用，从而巩固学生学习。而这就需要老师通过在日常数学教学的过程中根据学生具体的学习情况以及不同年龄段的心理发展，选择不同教学策略，从而使得学生能够将学习效率达到最大化。而另个一方面就是学生在学习数学的过程中应该发挥主观能动性，积极进行数学学习。

一、激发学生兴趣

学生学习的积极性是学生自学能力的前提条件。爱因斯坦曾经说过“兴趣是学生最好的老师”。而兴趣来源与个体对某个事物的热衷度，或者是对某个活动想要积极参与的意识倾向。而学生学习情趣的激发将有助于学生持续地转型完成学习任务，将学习效果最大化，从而提升学生学习成绩。

因此，在日常的教学过程中，如何正确的激发学生的学习兴趣是非常重要的。将学生由传统的被动式接收知识，转变为学生主动吸收知识，这时，学习不再成为学生的一种任务，而是一种对兴趣的追求。并且教师可以在课堂中通过情景创设等方式，在克兰上技法学生强烈的好奇心和探知欲。

二、教师端正教育思想

在对大学生进行数学教学过程就是不断的把教师的作用转化为学生的学习能力，并且随着学生学习呢你的提升，教师的作用也将会越来越小。因此，在进行数学教学之初，就应该明确教师教学目的就是为了提升学生自学能力作为教学的重要目标，并将这一目标告诉学生。而在具体的教学过程中根据学生的学习情况，从而正确的引导学习，并使得其能够运用到实际生活当中。同时，教师还应该根据学生的学习方法，认证的谁家教案，因材施教；在数学课堂上也应该将教学的重点放在过程的呈现、方法的引导和知识的形成上，从而潜移默化的引导学生进行自学。

三、课前预习

预习本身就是一种学生自学能力的体现形式，教师通过对学生学习任务的预习，从而达到培养学生自学能力的目的。而在实际操作过程中，教师可以在课前列出未来学习任务的提綱、重点、难点等，然后让学生在课外的时间当中对这些内容进行自我的梳理和预习，从而启发学生的思维能力，养成良好的学习习惯，并能够实现新旧知识的对比，加深学习映像。一方面能够通过预习，从而使学生能够提前对所要学习的知识当中存在疑问去听老师的教学；而另一方面让学生进行预习，能够使得学生发现自己的难以理解的问题，教师进行精准的解答，将课堂学习效率最大化。

四、营造学习氛围

教师在对大学生进行数学教学过程中，应该充分的端正自己的定位，尊重学生，将每个学生都能够平等的对待，并独立自主的自然人，从而营造宽松、和谐的学习氛围；其次就是在教师进行数学教学的过程中，应该对学生的学习情况给予肯定与鼓励，对学生的在学习领域的言论进行粗放式教学，给予学生最大程度的发展空间，使得学生能够在无拘无束的精神状态下进行学习，并积极的探索与学习有关的知识，久而久之形成一种学生乐于学习的探索氛围。

五、通过巩固练习

在做巩固练习的时候要充分发挥学生为学习主体的作用，注重学生在进行解题过程中的一题多解性，使得学生能够更加深入的对课本知识的挖掘，实现教学效果的最大化，同时也能够提升学生举一反是的能力。而这种通过问题找到解决问题的方法，从而掌握学习的方法，也是对学生提高自学能力的有效途径之一。

六、通过测验提升学生的自学能力

教师在没进行一个章节或单元的数学教学之后，都可以适当的进行数学测验，一方面是为了能够够帮助学生巩固课堂学习的知识，另一方面在是为了帮助学生对自我学习能力的一种延伸。而教师需要做的就是认真查阅学生的学习答案，并进行细致的修改，并根据学生在解题过程中出现的错误的问题进行标注，并提供相应的思路，然后让学生根据修改意见自己动脑进行修改，既能够检测学生的学习知识的能力，又能够培养学生的思维能力、提高学生的自主学习的能力。

七、结语

随着社会经济的不断发展，社会科技水平不断进步，数学领域的知识逐渐受到重视，因此社会对数学的需求也自然越加严格，而自学能力就是桐乡知识经济时代的通行证。因此，想要在未来社会中享有一个立足的资本，就必须具有较强的自学学习能力，因为老师不能一直教导你，更多的时候是需要自己学习，通过不断的获取新的知识，丰富自身的素养与技能。而在这一过程中，教师也应该要尽到一个教导的职责，有意识的对学生的自主学习能力进行培养，并且在日常教学中以学生自学能力为核心，贯穿整个教学环节。

（作者单位：天水师范学院数学与统计学院）endprint