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如何上好初中政治课

2017-09-18杨强波

魅力中国 2017年11期
关键词:初中政治素质教育创新能力

杨强波

摘要:政治是一门理论性很强的学科,说教味浓、枯燥无味是这门课的特点,这就使得学生很容易失去学习政治的兴趣。所以如何上好思想品德课,让学生喜欢、乐于听课,一直是政治教师苦苦思索的问题。本文结合新课程改革的精神,就在新课改下如何上好政治课程进行了探究。

关键词:初中政治;新课改;方法;创新能力;素质教育

政治教学是一门富有艺术性的教学工作,其教学方法多种多样。法无常法、贵在得法、巧在用法。我们教师在日常的教学中要不断总结经验,创新教学方法,精心设计好每一节课,调动学生的积极性,发挥学生的主体地位,使学生真正的参与到教学活动中。但是,从实际情况来看,当前的政治教学在教育观点、教育方法上相对比较落后,存在着诸多的问题,造成学生政治学习的动力不足,积极性不高。要想彻底改变这种现状,必须要结合新课程改革的精神,勇于创新,大胆改革,调动学生政治学习的主动性。

一、精心设计教案,提高教学的有效性

(一)教师要认真研究教材

教师在运用教材的时候,要做到灵活处理,把握重难点,对教学内容进行创新整合,使教学内容具有点石成金的功能,吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性。比如在学习“交友要讲原则”时,我们应该想到这个问题比较接近学生的实际,因此他们并不会感到陌生,在上课的时候,教师先提出问题让学生去探究:你有朋友吗?你的朋友有哪些?为什么说他们是你的好朋友?你的父母希望你结交的朋友有哪些特征?这样的朋友对你有什么影响?可以看出,学生热情高涨,明确了交朋友要有原则,不但活跃了课堂气氛,而且提高学习效率。

(二)注重理论联系实际,提高学生分析问题、解决问题的能力

在政治教学中,教学内容要和学生身边的事例结合起来,进而使枯燥的理论知识生动化,有利于学生掌握这些理论知识,并从这些事例中有所启发。这样的教学内容会让学生有认同感,从而激发学生的求知欲。兴趣能激发学生强烈的求知欲,因此,在課堂教学中,教师要注重理论联系实际,又如结合学生的学习成绩变化谈发展,提高学生知识迁移能力,用所学知识解决现实问题。

(三)融合社会热点问题,吸引学生的注意力

随着社会的不断发展,经济形势日新月异,因而存在很多热点和焦点问题。政治课是时代性较强的一门学科,因此,我们选择教学内容的时候要结合时代发展,不能滞后于时代,现在的初中生思维比较活跃,他们对社会热点问题非常感兴趣。这时,教师要抓住学生的心理特点,把握学生的思想脉博,把社会热点问题和教学内容相结合,以吸引学生的注意力,引起学生的共鸣和支持,不过出现的新问题有时候学生一时并不能理解,这给他们的学习带来很大困惑。因此,在政治教学中,教师要把社会热点介绍给学生,并引导学生对这些问题有正确的认知,提高学生的社会适应能力。比如在实际教学中,可以把有关结交朋友、择业、反腐倡廉等问题融入到教学中,激发学生的学习兴趣。

二、采用多种教学方法,构建和谐的学习环境

(一)教学形式多样化

在课堂教学中,教师要立足学生的实际,并根据教学内容选择合适的教学方法,不管运用哪些方法,都需要调动学生的积极性,提高学生的参与意识,发挥学生的主体作用,切忌教师强行灌输,在课堂上唱独角戏,要注重多种方法的综合化,以及因材施教。

(二)教学手段多样化

为了激发学生的学习兴趣,教师可以运用多媒体、挂图、表演、讲座、游戏、竞赛等多种形式,营造良好的教学情境,让学生愉快地获取新知。

(三)课内课外一体化

课堂是学生获取知识的主要场所,但是我们也不能忽视课外实践对学生发展的重要性。注重知行统一,让学生动手实践,增强课堂教学的生活化。实践活动丰富多彩,比如可以通过社会调查、辩论会、公益活动、案例分析等,把学生的生活实践和课堂学习有机结合,让学生明白知识源于生活,并和我们的生活息息相关。

三、在优化教学过程、课堂教学结构的探索中,要借鉴,但更要有创新

(一)理解课文要以学生的自学、自悟为基础

只要让学生充分地阅读和感悟,学生的思想才会得到升华。在新课改背景下,政治教材也进行了创新,改变了往日古板陈旧的编排模式,在新的教材中设置了“想一想”

“议一议”

“阅读与思考”等栏目,创新后的教材打破了教师包揽讲课的一统格局,激活了学生的思维,为学生提供了展示自我的机会,它对学生自主学习能力的提高有着积极作用,并为学生以后的学习奠定了基础。

(二)要以学定教,确定自读和思维的重点

学生在充分阅读的基础上,提出由探究价值的问题,并加以梳理,有效突破重难点,在这一过程中,教师引导学生自读、自悟、逐一加以解决。学生在理解的过程中,教师要鼓励学生自主发现问题,解决问题,要挖掘学生的潜力,让他们进行合作交流,教师在其中起到引导的作用。

(三)鼓励学生独立思考与表达

在政治教学中,教师要让学生独立思考,让学生获得情感体验,鼓励学生发表自己的见解,让他们说出自己的体会,大胆提出自己的建议。

四、要积极培养学生的创新思维

民族的昌盛需要创新能力的人才。二十一世纪是一个创新教育的世纪,一个国家,只有创新,才能屹立于不败之地。因此,培养学生的创新能力事关重大,它是现代人的一种崭新的生存条件。在政治教学中,教师要把学生创新能力培养放在首要位置,改革教学方法,优化政治课堂,充分开发学生的智能和创造性思维,有效推进素质教育的实施。

总而言之,在政治教学中,我们要以学生为主体,改革课堂教学方法,充分调动“教”与“学”两方面的积极性,真正把课堂还给学生,提高教学质量。思想政治课的改革与创新充满了困难与挑战,道路极其漫长,这就需要我们不断努力,勇于实践,把新课改理念渗透到教学中去,让我们的学生真正成为学习的主人。

(作者单位:贵州省务川县蕉坝中学)endprint

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