王振文

摘要：学生干部在繁荣校园文化活动，组织开展院系活动等起着举足轻重的作用。高职院校学生干部由于其自身特点，在经过一段时间后，往往会出现积极性下降的情况。通过分析出现问题特征，找出问题原因，进而有针对性的提出若干对策，从而提升学生工作效率。

关键词：高职院校；学生干部；积极性

2016年12月，全国高校思想政治工作会议在北京召开，会议指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。高职院校学生干部队伍在院系日常学生工作中具有非常重要的作用。其工作能力、核心素养、工作目的决定着他们自身工作水平和积极性。但由于高职学生基本素养、自觉性等与普通本科院校存在事实上的差距，以及学制的不同，再加之日常培养不到位，会出现工作积极性下降现象。如何正确分析这一现象，以及怎样去改善，是我们学生教育工作的一个关键。

一、学生干部积极性下降的原因分析

（1）个人能力和工作成效有偏差，导致工作积极性下降。一部分学生干部，由于自身能力素质不足。在工作会出现各种问题，经过一段时间的培养锻炼后，工作目标一时难以实现，这时工作中就会出现枯燥乏味，工作积极性慢慢下降。

（2）自身价值定位与自我价值的实现有落差，导致积极性下降。部分学生干部对学生工作认识存在一定的误区，他们最初加入这个队伍，往往为了综合测评加分、素质拓展学分、评优评先等功利目的。他们的工作积极性中带有明显的功利主义倾向，眼前目标一旦实现或是觉得根本无法实现，就会心灰意冷，导致工作积极性下降。

（3）对学生干部的管理过程中存在的不完善方面是造成他们积极性下降的一个重要因素。目前院系学生干部主要有班级干部、院系团总支学生会干部和校团委学生会干部，在各级学生干部中，不同级别、不同职位工作职责和分工还不是很明确。班级干部中及格主要班委常常被认为比较忙，而其他班级干部则基本名存实亡。甚至一些学生干部都不知道团的组织委员、宣传委员的工作职责。学生担任学生干部，一个主要目标就是在适合的位置上锻炼能力，可不清楚自己工作职责，也找不到什么事做，甚至经常被其他组织部门喊过去帮忙，渐渐的就产生“打酱油”的念头，积极性也就自然而然的会慢慢流失，最后就悄无声息的退出了干部队伍。部分学生组织的工作目的性不够强，缺乏相应的实质内容，缺乏活动计划、活动工作安排和个人分工，即使有这些东西，大多也是拼凑。大量无意义的工作使学生干部耗费时间和精力后，却得不到成就感，这样就会消磨他们的工作激情，严重打击他们工作积极性。

（4）不够科学的学生干部的考核与激励机制。分工不同，所在的部门不同，更主要的是很多日常工作无法量化，造成很难有一个统一的并且切实可操作的考核评价标准。即使通过了考核评价，但相应的奖励激励也比较单一片面。虽然我们经常教育学生干部应该讲究奉献，不要抱有功利心理，但一味地要求他们奉献，考核评价机制不公平，学生工作经费管理僵化，也没有有效的奖励激励措施，这些都与现在的快节奏时代相脱离，也容易挫伤他们的积极性。

二、学生干部队伍积极性下降造成的不良影响

（1）学生干部工作积极性下降，减弱了学生干部榜样示范的作用。学生干部队伍是整个院系开展学生工作的中坚力量，是广大学生的优秀代表，是老师得力助手，他们的言行举止具有很强的导向作用，所以这支队伍积极性一旦下降，甚至个别学生干部带头违规违纪，其造成的负面影响是相当严重的。

（2）学生干部队伍工作积极性下降，直接影响了校园文化活动的有效开展。校园内各项学生活动、社团活动等都必须要各级各类学生干部来组织执行。他们的积极性下降，将直接影响活动的组织和活动质量。

（3）学生干部队伍工作积极性下降，将影响校园安全稳定。学生干部在广大学生中是具有一定的影响力和号召力，这个队伍工作积极性一旦下降，或者起了负面作用，不能起到上传下达的作用，将直接影响学校各项工作的贯彻执行。

三、提升学生干部队伍积极性对策研究

充分的掌握存在这一问题的各种表现，科学分析问题产生的原因，进而提出有效措施，最大限度调动学生干部的积极性和主动性，使学生干部以最大的热情和最饱满的精神投入到工作和学习中，促进高校各项学生工作的顺利开展，实现学生干部的自我价值，是高校想政治教育部门和学生工作部门的重要工作。

（1）健全各级学生组织规章制度，加强正面宣传。在面向新生的学生组织纳新环节，很多新生并不是很了解各部门的工作任务、工作方式意义等。健全制度，加强宣传，有利于人尽其才。这个宣传是要面向全体学生的，让普通学生也了解和理解学生干部日常工作，从而密切干群关系，提升工作效率。

（2）开展多种形式的学生骨干培训。一方面校、院系相关部门的领导、院系辅导员教师可以分专题的定期给学生干部开展讲座，针对学生在工作中出现的等各种问题对学生干部进行教育，进行工作方面的指导，引导他们树立作为一名优秀学生干部应有的意识；另一方面采取优秀学生干部经验交流的方式进行培训，学生与学生之间的交流是最直接、最易于接受的，通過经验丰富的学生干部亲自讲述作为一名学生干部曾经遇到的各种困难及解决的途径，帮助部分学生干部解除他们心中的困惑、纠正他们进入学生组织的观念。另外，举办户外素质拓展活动对学生干部进行培训效果显著，通过这种集体性、实践性的户外活动让学生干部在轻松的环境氛围里产生集体荣誉感以及团结协作、齐心协力所带来的成就感、积极性的保持度等各种意识，使学生在团体里感受到团队的力量，逐步树立对学生团体的一种责任感和使命感。

（3）建立科学合理的学生干部考核机制。学生干部的考核机制是否公正、公平、公开是对学生干部一学期来工作的客观评价。一方面它可以作为学生干部评奖评优提供重要依据；另一方面它可以学生干部的工作积极性产生心理影响。合理的考核机制既能够提高学生干部积极性，也能使学生干部对学生工作充满热情、信心。辛苦工作一学期，能获得一个客观公正的评价，能极大的鼓舞他们的士气。指导教师必须从前期标准制定、确立程序到评议过程都本着实事求是的态度和公正客观的原则去工作。

（4）学生工作指导教师要深入学生干部日常生活，与他们打成一片。首先，学生干部从自身来讲，是希望老师参与到他们的活动中的，一方面是为他们工作提供支持，另一方面也是希望获得鼓励和肯定，希望和老师建立一种亦师亦友的良好关系。其次，教师融入到他们的日常生活，自然会产生对学生热爱的情感。耐心的聆听、培养学生干部。在给学生干部分配任务时，不是利用教师的身份采取布置性、命令式的口气强制学生完成工作，要与学生干部有交流，听取他们的意见和建议，要让学生真正了解教师的苦心，更加努力的参与到学生工作中。

（5）教师要让学生体会完成工作的成就感，给予积极的肯定，从情感上帮助、支持、信任学生，放手让学生去做，做好指引。当他们在工作中受到委屈或得罪人时或难题时，及时给以心理调适。要时刻关心学生干部的学习、生活、工作以及心理动态，用真挚地态度、孜孜不倦的教诲感动学生，让学生对自己的工作充满信心和激情。

为了使能够使高职院校学生干部这支队伍发挥更积极、更有效的作用，为校园的繁荣做出更大的贡献，作为学生工作领导部门及指导教师要与时俱进、以人为本，深入他们的日常生活工作，认识他们、了解他们，最后才能在情感上热爱他们，切实做到人尽其才。

（作者单位：天津职业大学）endprint