摘 要 中小学生大都喜欢玩游戏，不少孩子因为游戏迷失了自己。为此，我从自身体验和亲身经历，呼吁大家“别让游戏左右了孩子”。

关键词 期望值 代沟 辩论 冷静处理

中图分类号：G616 文献标识码：A

最近一段时间，很多人都在玩一款游戏---王者荣耀，特别是有的中小学生不能自拔，造成了很多社会问题，如：十三岁的少年沉迷于网络场景、跳楼，十七岁的学生连续上网四十小时造成脑梗，十二岁的学生盗刷父母银行卡4.9万余元…不少的学生因为上网打游戏，沉迷于虚幻的世界，产生厌学情绪；加之家庭对孩子寄予厚望，导致两代人的矛盾和误会激增，大多导致父子成仇，家庭不和睦，社会不和谐。

我孩子高中时就读于南山中学，一到周末先去游戏厅玩1-2个小时再回家。我们给他讲沉迷网络的危害，要用心读书怎么怎么的。他回答说我们老师说了：不要把游戲当成洪水猛兽，只要不沉迷于游戏，偶尔打打没什么的，其实也是一种放松。仔细想想，也是呀，我们能彻底断绝孩子游戏的念头吗？不能，也不可能。由于孩子们有了自己的思想，不一定认可家长的说法，孩子的叛逆心出现了，如果家长一味的制止，全盘否定，孩子会有更加浓厚的兴趣，慢慢的，孩子会和家长产生抵触，孩子的心就会离家长越来越远。孩子生活在社会中，我们不可能每时每刻都监督他，所以要从思想上解决问题。

沉迷游戏是影响孩子成长的一个重要问题，喜欢游戏是人类的天性，是人类心理需要的具体体现。我们小时候跳绳、跳方格、弹弹珠、玩风车、捉迷藏的年代不复存在了。随着社会的进步，现在的游戏形式和原来的游戏形式已是大不相同，游戏是一把双刃剑。

作为教师，我开展了网络游戏利与弊的主题班会活动，把辩论手分为两个组，正方的观点：游戏能带给我们参与感和成就感，培养我们的团队合作意识，可以愉悦我们的心情 。反方的观点：游戏使我精神恍惚，打游戏占用了我们的太多的学习时间，消耗了我们唯一能支配的零用钱，摧残了我们的身心健康。通过辩论，让学生自己反思、对比，进行判断，让每个学生都充分了解游戏的利与弊。教师小结：既然游戏能开启同学们的智力，培养合作意识，获得成就感，我们就不能一味的放弃他，毕竟游戏是社会发展的结晶；同时，游戏带给我们的负面影响太大了，我们要正确对待游戏和学业的冲突。学生的主要任务是学习，学习的范围很广，手机、电脑不是只能用来打游戏的，我们可以利用电脑练习打字，看新闻。在当今这个日新月异的社会，我们要不断充实自己，用知识武装自己的头脑，不要让游戏左右了我们的生活。

对网瘾大的同学我重点关注，经常同他们进行深入的交流，深入其内心，了解他们的想法，和他们做朋友，让他们把心里的话说出来。对这部分同学，我们要在学习上多提点，多鼓励，多认可，让他们的成就感从心底发出；我们还要开展丰富多彩的课后实践，其实课外活动也是一种游戏，打球、拔河、个人才艺展示等都会给予学生表现自己、展示自己的渴求，同时在活动中培养合作意识、集体荣誉感，让学生有一个健康的心理和健康的身体。

我有一个学生，平时表现都很不错的，对班级活动都是非常积极的。有一段时间，我发现他上课经常走神，时不时的傻笑？我觉得任何事情都有原因，我没有先找他交谈，而是找和他比较好的同学了解情况。通过了解，知道他最近喜欢到网吧去玩，我想他可能是上网成瘾了，对于已经上网成瘾的学生，单纯的批评教育已经不起任何作用了，该怎么办呢？我不仅是家长，也是老师，这给我提出了一个非常最严峻的问题。于是，那个周末，我把他叫来和我一起玩扑克牌--钓鱼。我们反反复复的玩牌，慢慢的他烦了，觉得没劲。他主动说“老师，我不想玩扑克了”。我问他为什么呢？他说没意思。我说这也是一种游戏呀，和你们的打怪游戏一样的，只是没有那些活生生的小怪而已，之后我给他讲解游戏是业余时间活动的，不能把它作为主业，你是学生，就应该以学业为主，等到寒暑假没事时可以玩玩游戏。之后他给我吐露了心声，说自己以前觉得读书挺没劲的，还不如打游戏有趣。这时候我觉得时机到了，我就给他讲游戏的危害，现阶段我们最重要的事情是做什么？游戏只是我们茶前饭后的一种消遣罢了。现在他学习主动了，成绩也有所提升。

造成学生上网成瘾的原因有很多：他们有的是为了寻求刺激；有的是为了得到别人的认可；有的是因为无聊…针对不同的原因我们应该采取不同的对策：首先让学生明白今后我准备从事什么工作，需要用到哪些方面的知识，现在我会些什么？再者我们应该给予孩子更多的关爱，经常和他们谈谈心，了解孩子的思想动态，适时开导。

对于开发商来说，游戏给他们带来了丰厚的利润，为什么不能想想把游戏开发成知识性的呢？不要让孩子为了游戏而游戏，完全可以在游戏中植入知识性的东西。比如打完一关，设置一个与学习有关的问题，让孩子去思考，想办法解决，回答正确后才能继续下一关。

孩子是全家人的期盼。让我们携起手来，做好孩子的指路灯！

个人简介：秦雪英，生于1970年10月，1993年毕业于四川师范学院政治专科，2005年通过自考获得四川大学法律本科毕业证。1993年-1998年在四川省仁寿县清泉中学任教，1998年之后就任于四川省仁寿县清泉小学校（该校现并入仁寿县曹家镇九年制学校）。endprint