柳文耀

我是谁？你不认识？《儿童时代》曾有个栏目“作文魔法学校”，我就是学校里的高级魔法师呀。没见过？不怪你，可能那时你还小。不过现在嘛。魔法师变变变。变出一个大状元！

2016年上海市中考状元，出自我门下，那可是真的！状元！

当年，她从三年级开始跟柳老师学写作，直到升初三，时间够长的吧？她还在“作文魔法学校”秀过文章哩！

今年，我又要在这里教大家学写作。看看状元作文是怎么一步一步达成的。每个月，我们不见不散！

写作文要有故事，而故事其实就在我们身边。许多同学恐怕会怀疑：每天上学放学，作业考试，哪来的故事？其实，故事是有的，只是你没有发现它的本领。

举个例子吧。就在柳老师的校外作文辅导课上，发作文卷时，又碰到老问题：竟然又有两三个人没写自己的姓名！总是这样丢三落四，可不是好习惯。于是我借题发挥：“平时在学校里，你们敢这样？”谁知冷不丁有同学回答：“我们老师专门做过统计，一个学期竟有二百三十多人次没写名字！”

我服了。无言以对。突然，一个念头浮上心头：为什么不用这材料编身边的故事？问题提出来后，许久，才有人怯怯地说：“这点事情，能算故事？可以写成文章？”

对呀，说得不错。不就是卷子上没写姓名嘛，哪来的故事？而且还要写成八百、一千字的文章？

一个故事，人物、情节，还有背景，是必需的。用我们更熟悉的话来说，就是要有时间、地点、人物。故事发生在什么地方？又有哪些人？对，教室里。有我，老师，还有同学。不错呀。人物有了。当然，“同学”太抽象，能不能具体一点？同桌？太棒啦。至于时间，不就是上课时？有了这三个要素，故事不就可以编了？

让老师说话？对呀。柳老师不就在发牢骚？“谁的卷子？怎么又没写名字？”矛盾这不是开始出现了？写下来！

老师的话说完，同学有没有反应？如果没人接话，还是让老师表演。“怎么没人认领？没准是神仙送来的？”老师又喋喋不休，“神了！我们教室真的出神仙了。这样吧，检查一下，谁没拿到今天发的作业？”

怎么样？可以轮到你说话了！怎么说最有趣？——自己的作业，竟然不知道写上姓名，天下有这种马大哈？”这种想法，很自然吧？可对后来的故事情节的发展，形成一种极好的对照，妙极！这段心理活动，应当写在哪里？柳老师的小建议是，请将这段心理活动，放在老师一开始问话之后。

接下来怎么写？同桌可以露脸了？对，让他来热闹一番。是他惹我，还是我先惹他.哪个更有趣？对，让我先惹他！“肯定又是你这个马大哈！快把上次的作文卷领回来！”我推他一下。誰叫他是出了名的马大哈！

他是不是脸红了？然后呢？但又马上发现什么了？“他，他没拿到今天发的作文！”他竟然指着我，反咬一口。我正想揍他一下，突然发现，桌子上竟然真的没有自己的作文！

接下来该写谁了？老师走过来了？可以写他的神态、动作，还有语言。他让你认自己的作业。你是不是有点恼火？你又会怎么想？不可能啊，我明明是写上的，怎么给擦掉了？再仔细去看，有没有擦痕？

同桌是不是又趁机了？你怎么反击？恶狠狠瞪一眼也可以。老师又怎么说？“不是你的？真的闹神仙了？”这时教室里会出现什么情况？闹翻天了？老师有没有办法对付？当然，小菜一碟。

我们的故事，情节会不会还有奇迹可能出现？

今天的作文，又忘了写名字了？这个点子妙极！这种情节设计，绝对是超一流的！你想想看。同学们开始交卷了，你当然要快马加鞭。作文交上去，老师有什么表情？看看卷子，又看看你脸？皱皱眉头？对的，完全可能这样。接下来写谁？同桌？他突然凑过来，看看你的卷子，突然大喊了起来……

自以为写作文不写上名字，绝对是别人，是个马大哈。没想到的是，最终这个马大哈竟然是自己！更让人啼笑皆非的是，写好作文交给老师，偏偏名字又忘了写。唉，真的成了马大哈！

比如，抢过卷子，写上自己名字，结果写了什么？“马大哈”？自己把自己的名字写成“马大哈”，看，有多精彩！

我也成了马大哈

上海市松江区方塔小学四（4）班杨子一

今天我们上作文课，老师正在发上星期写的作文。

发到最后，老师看见有篇作文没写名字，就喊：“谁没有发到上星期的作文卷，请那位无名英雄来领他自己的无名作文。”这时，全班哄堂大笑。我还幸灾乐祸地想：是哪—位马大哈呀？写了作文不写名字，他是无名山坡上过来的大名鼎鼎的无名氏吗？老师又问了一遍，这回全班可都鸦雀无声。老师摸了摸自己的脑袋，自言自语道：“难道这是天神或者是人神、地神送过来的作文，名声太大了，不敢写名字？”听到了这—番话，我瞄了一眼我的同桌，问道：“会不会是你这个终结者马大哈啊，一直丢三落四的？”同桌听了我的话，气急败坏地说道：“去你的，你才是马大哈的老祖宗专门派过来做马大哈的呢！”

这时，我的同桌正好看见我的桌子上没有作文纸，就大喊起来：“马大哈在此，不用找了，马大哈在此，请老师和同学们不用再找了。”我听了同桌这么一喊，便往桌子上看了一看，又往课桌里看了看，确实没有我的作文，急得我抓耳挠腮。老师听见我同桌的大喊，便急匆匆地走到了我的旁边，对我说：“左手边是天神的作文，右手边是地神的作文，请问你究竟是天神还是地神，能写出没有名字的作文？”这时，全班三十几双眼齐刷刷地向我看来，我羞愧地低下了头，红着脸接过了作文纸，看了看上面的作文，果真是我的，可是我记得明明写了名字呀！肯定是哪位神仙想让我出名，把我的名字给消了。

就在这时，老师喊道：“好了好了，请各位不要再笑了，赶快写今天的作文吧！”这时，我哪有心情写呀！心里一直想着：为什么我是一个马大哈，为什么我是一个马大哈。突然，老师走到我面前对我说：“赶快写作文，在这里发什么呆啊！”于是我缓过神来了，飞快地写完了作文，看见好多同学已经交上去了，我也连忙交了上去。可是老师接过我写的作文，左看右看，上看下看，对我说：“你再去看一看！”同桌又凑了上来。

我接过作文，名字竟然又没写，我马上写上名字，交了上去。“哇，真的是个马大哈啊！”同桌大喊，我朝我写的名字看去，糟了！我把自己的名字写成了“马大哈”！

唉！我竟成了一个真正的马大哈！endprint